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重庆三中英才艺考文化课辅导课程效果好不好?

2022-08-23 16:36阅读:134 分享
导语一个发展比较好的艺术高考文化课集训机构有着非常严谨规范的教学资源管理,通过严谨规范的教学管理也会让艺术生文化课老师课堂教学内容更加尽责尽力,帮助企业提升传统艺术生文化课成绩。

如何判断一家艺考文化课补习机构的好坏?

一、师资力量

老师的授课水平是一家教育机构最基本的东西,一家好的教育机构的老师应该具有丰富的教学经验,尤其是应该清楚的掌握高考中的重点。优秀的老师能够及时的发现学生的问题,并且有针对性的调整授课内容。

二、教学环境

学习环境对知识吸收效率有着不可忽视的影响,整洁明亮的教室能让学生注意力不被分散,完全集中在课本上。

三、地理位置

在选择教育机构的时候,路程远近是很重要的一个参考项目。毫无疑问家长在考虑到以上两点的同时应该选择距离较近的机构。因为通勤时间如果很长的话,在路上无疑会耗费学生的精力,影响上课的效率。

学校介绍
 
重庆三中英才

重庆三中英才中小学辅导学校成立于2000年,拥有30多家直营校区,秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,以“用优质教育陪伴中国家庭成长”为使命,坚持“陪伴成长”的服务理念,开设一对一及各种精品小班课程,为3-19岁儿童青少年提供中小学学科辅导、中高考集训、出国留学考试等全学科、高品质教育产品,集家庭教育、心理健康、生涯规划、高考志愿填报、户外素质拓展、游学研学等多样化的教育服务与一体

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重庆三中英才
艺考生文化课辅导班
适合对象

艺考时间短,基础薄弱,校考取消文化课重要性加大

三中英才五步教学法

1.教:合理分层教学
遵循因材施教,不同的阶段设立不同的目标,层层递进,寓教于乐。
2.学:高效学习氛围
双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛围。
3.测:精准测试系统
进门测,课中测,出门测,单元测,半期测,期末测无缝衔接,零距离察觉遗漏知识点。
4.评:持续测评反馈
持续跟踪的测试反馈,让家长运筹帷幄,零距离了解孩子学习情况。
5.管:精细教学管理
聚小班精华,避大班低效,让每一个孩子体验“定制服务

重庆三中英才优势
  •  
     
    师资阵容

    四选三培训,多年专业教师实力强

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    教育理念

    秉承教书育人,铸就教学精品

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    思维导图

    高效思维工具,构建学科知识导图

重庆三中英才校区地址
沙坪坝区 沙坪坝嘉多利教学点 沙坪坝区嘉多利广场2-3楼(重庆一中大门旁)
陈家桥教学点 沙坪坝区陈家桥东林雅润购物广场2楼(乡村基楼上)
大学城U城教学点 高新区大学城龙湖u城b馆8组团3楼103附69号
重图凤天路教学点 沙坪坝区凤天大道59号三楼(重庆图书馆对面)
渝中区 大坪英利教学点 渝中区大坪正街19号英利大融城L4层
九龙坡区 杨家坪教学点 九龙坡区杨家坪西郊大厦3楼(80中旁边)
谢家湾教学点 九龙坡区谢家湾正街55号万象美食城2楼(华润谢家湾小学正对面)
巴南区 李家沱教学点 巴南区李家沱红光大道屏都大厦5楼(土桥永辉超市旁)
南岸区 南坪城市广场教学点 南岸区惠工路城市广场2楼
融侨金辉广场教学点 南岸区融侨半岛金辉广场D馆8楼
茶园金科教学点 南岸区茶园新区永宁路18号附21号2-3,4,5(金科中央御园别墅区正对面)
江北区 观音桥教学点 江北区观音桥中信大厦5楼
鲁能巴蜀教学点 江北区新溉路鲁能星城八街区888号(鲁能巴蜀中学正对面)
南桥寺教学点 江北区盘溪七支路11号(永辉总部大楼三楼)
两江新区 汽博教学点 两江新区栖霞路融创金贸时代北区2栋4楼(越界影城楼下)
星光小学教学点 两江新区青枫南路 73 号 2 楼
渝北区 两江春城教学点 渝北区余松西路155号3楼(体育公园轻轨站4号出口旁)
龙湖新牌坊教学点 重庆市渝北区新南路锦绣广苑2楼


如何有效的学习文化课?

1、精准判断,找准复习中的问题

在开展文化课复习前,要先了解自己文化课学习的问题,只有找到问题才能对症下药,学习时才能有侧重点。数据发现很多考生成绩上不去,不是因为不够努力,而是没能寻找到自己学习中存在的问题。学习时不要盲目跟从别人的复习节奏,要养成自己的复习模式。

在查找自身文化课问题时,可根据以下五步进行分析:第一步,确定当前学习水平,确定考生与目标分数总差距;第二步,将总差距分解到各学科,确定各项学科差距;第三步,将各学科差距分解到各板块;第四步,根据各板块任务与自身特点确定增分点;第五步,根据增分点确定具体的增分策略,从而各个击破文化课短板,最终实现提分目标。

2、重视心态,切忌急躁

艺考结束后,从一个紧张繁忙的环境猛然间恢复到平静的另一个环境,大部分考生很难一下子适应过来,这就要从心态开始调整,艺考一结束就不要再去担心艺考的结果,让心态归于平静,面对自身文化课问题时,也不用过多恐惧,更不可急躁和自暴自弃,文化课学习是一个循序渐进的从量变到质变的过程,越急学习的效果越是适得其反。

 

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