雅思基础怎么学？对于想考雅思的童鞋们来说，雅思考试就是一道鬼门关，迈过了就会有很多机会等着自己，工作，留学，前途无限，但是雅思该怎么备考才能达到呢，怎么才能在雅思考试中考个好看点的分数成了很多备考烤鸭们困扰。
1、高资历。
主要是指老师在雅思培训行业是否具有一定的教学经验，经验丰富的老师一定比经验欠缺的老师好，这是永远不变的规律。经验丰富的老师，能够准确判断出学生的初始水平和难点弱点，再针对弱项进行提高，达到事半功倍的效果。
2、高学历。
拥有较高的学历水平，虽然不是判断老师最重要的标准，但是却是能够真实反映老师自身能力的直观体现，学历高，意味着这个老师自身水平和学习、教导能力是过关的。
3、高度负责。
课程老师并不是上完课就行了，还需要进行额外的课后辅导或者是针对学生的不同情况来有针对性地给出提高策略，一个高度负责的课程老师，可以给考生提供精确的备考计划和提分计划。其实，最主要的还是要适合自己，不管是大班课程也好，1V1课程也好，都有各自的特点，对于考生们来说综合考虑是否适合自己，这才是最关键的。
新东方教育科技集团，由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，目前集团以语言培训为核心，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、科技产业系统、咨询服务系统等多个发展平台，是一家集教育培训、教育产品研发、教育服务等于一体的大型综合性教育科技集团。新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市，成为中国大陆首家海外上市的教育培训机构。
新东方大学事业部南京分中心成立于2003年，主要针对大学生考试的辅导培训部门，拥有热门专业课考研辅导、考研英语、考研数学、考研政治、四六级英语、专升本英语、雅思、托福、GMAT、GRE帮助学生提升应试能力。
校区地址：
江宁校区地址：南京市江宁区格致路99号文鼎大厦。
仙林校区地址：南京市栖霞区学海路1号金鹰奥莱城E馆。
江北校区地址：南京市江北新区文景路99号南京江北龙湖天街。
天安校区地址：南京市秦淮区中山南路122号天安国际大厦。
全民校区地址：南京市玄武区中山东路145号全民健身中心。
雅思口语怎样纠正发音？
如果同学有发音问题，一般来说要从以下几个方面进行纠正。
第一，要先留意基础音素的发音准确性。虽然雅思口语评分标准中不介意考生有不影响听者理解的口音，但如果基本的元音和辅音、或者重音位置有问题，也可能导致理解困难的出现。
第二，在夯实了基本音素发音的情况后，也要多注意发音特征的体现，比如语调变化、重音、意群断句等。如果没有体现，则总体说话的感觉会很不自然，甚至让考官觉得考生在背诵。
第三，持续的模仿和练习也都是非常重要的，发音的提升也没有捷径。如果有困难也别忘记寻找专业老师的帮助。
适用学员：距离考试备考时间紧凑的学员； 已完成雅思6分课程学习，或已获得雅思6分成绩，目标分数为6.5分以上的学员； 六级考试达到优秀水平（520分）的学员。
教学目标：完成雅思6.5分课程学习后，学员能够熟练分辨各单项不同题型，并使用相应的解题方法解决问题。
授课内容：剑桥雅思考试真题的分析
雅思5.5分班
英语知识： 基本的话题词汇，以及还有并列句&简单从句
科目技能： 句子重音&断句
输出要求： P2范例&作业：160-180词；常见话题表达思路
雅思6.5分班
英语知识： 对常用话题进行替换；搭配动词短语；3种以上时态与复杂结构
科目技能： 更具体的发音问题等
输出要求： P2范例&作业:180-200；常见话题的熟练拓展
雅思7分班
英语知识： 多种时态与复杂结构；用词准确性；习语&抽象词汇
科目技能： 以上二者的强化&整体表现
输出要求 ： P2范例&作业:200+；多样的话题拓展方式与复杂句式的结合
一、分层教学体系：学生按入班测试水平进行分班，进入适合班级，以及班级内同学水平一致；冲分班班型多样，3个班级针对不同的学员情况和目标进行了授课知识点，应试技巧与能力改善的区分。
二、严选班级师资：除了需具备雅思好成绩与相应教学资质证书外，班课教师同时注重对小班课教学法的重视，善于利用各类有效课堂活动，营造良好的课堂氛围，合理的推动课堂节奏与教学效果。
三、小班互动授课：6至8人小班授课，教师可以关注每个学生的个体情况，同时水平相近的同学之间有沟通有比较有竞争，营造良好的学习环境，改变提升学生的学习行为与意愿。
四、线上线下融合：懂雅思考试新考点考情，也懂东北学生。线下课程解决，线上录播课程与练习可以巩固线下学习内容，利用线下课之前的碎片化时间加深学习效果。
雅思口语怎么找语调？
可以先了解语调变化等常见发音特征的原理，比如句中升调，句末降调等等。同时，也可结合雅思听力材料进行跟读或有意识的模仿英语母语者的说话方式。但无论如何，长期持续的练习都是必须的，否则无法在口语中变成自然反应。
首先，同学们需要了解口语的发音特征，不单只有语调这一个要素，还往往需要搭配句中重音、意群断句等自然说话的节奏感共同体现。
比如讲到某个需要强调的信息时，其实是可以升调并适当重音，同时结合合理的停顿体现某个信息的重要性。
比如这句话：First of all, I think they can experience things more directly...
这里我们就可以把more directly进行升调和重读，然后适当停顿再继续说后面的解释举例内容，以体现强调的作用。
因此，练习口语语调或其他发音特征时，可以了解常见的特征。
比如语句进行到一半时可以升调，表示所说内容未结束，或者提到的信息很重要。然后在语句结束时可以降调，表示一小段信息已经说完。同时搭配对句中重要的形容词、副词、名词或动词进行重音，都可以更好的体现语调等发音特征。
比如这句话：All in all, I like the market because it's a great place to go.
这里就可以适当的结合 合理断句进行语调升降，同时重音一下你重点想要表达的内容或词汇。
同学们也注意，语调和重音等发音特征在句中所体现的位置不一定有一个固定的标准，只要合理并能够体现你不同的情绪、感受、意思即可。
另外，结合雅思听力材料进行跟读或有意识的模仿英语母语者的说话方式，也是很有效的练习方式。比如听力练习结束并做完错题总结后，可以通过音频跟读一下文本中的内容。如果只是要模仿和练习语调的话，可不追求每一个字都能跟上或者可以把音频进行适当的暂停，重点是模仿说话的感觉和节奏感。
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