金色雨林在课程上开设了学习能力测评、感觉运动训练、体能训练、视觉训练等等相关的课程，主要从孩子的视觉、听觉、感知力、认知力等多个方面来判断其问题，帮助孩子全方面的能力发展。今天主要给大家介绍的是苏州金色雨林感统训练，通过相关课程让各位对感觉运动感统训练这个词有一定的了解。
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
金色雨林为中国家庭提供一站式家庭教育解决方案，帮助孩子提升综合能力，帮助父母减缓养育压力，构建和谐幸福家庭。
触觉迟钝的表现：
触觉分辨能力差、反应慢；
小肌群不灵活，双手操作器具动作笨拙；
舌、颚、声带等发音器官发展不协调，口吃或发音不清；
唇部周围皮肤感触不灵敏，无意识流口水；
黏人，喜欢搂搂抱抱，需要特别多抚触，缺乏安全感；
过分喜欢碰触各种东西，有强迫症行为；
疼痛感不明显，对危险缺少警惕，常意外碰伤。
亲子感统游戏有哪些：
一、听觉小游戏：故事接龙（2-6岁）
训练目的：锻炼孩子听觉记忆能力、想象力、语言表达能力。
游戏内容：
1、给孩子讲一个他很熟悉的故事，故意某一个情节进行修改，关注孩子的反应。
2、在故事讲到一半的时候停下来，让孩子找到记忆，用自己的语言接着讲下去。
3、给孩子看图片，让孩子把图片上的内容表达出来。
二、本体训练小游戏：扔球训练（2.5-4岁）
训练目的：锻炼孩子手臂肌肉运动能力以及手眼协调能力。
训练要求：把抱枕放置在3米远开外的地方，孩子手拿小球或小沙袋投掷抱枕。
辅助支持：
1.一开始时，如果孩子不理解扔球的动作，可演示给孩子看，或手把手地教；
2.可以先设置更近距离，增强孩子成功率，孩子能够投掷准确之后再增加到3米/5米；
3.鼓励孩子交换手投球，还可放一玩具或小食品来作为奖励物品。
6~9岁儿童可以做哪些感统训练？
从感统发展规律来看，0-3岁为感统失调预防期，3-6岁是感统训练黄金期，6-12岁是感统训练的挽救期，虽然6~9岁已经不在黄金期，但此阶段已经完成幼童到小学生的转变，孩子与外界的接触更频繁，思维不断完善，各项能力都会有比较明显的提升。
6到9岁儿童正处于小学低年级，暴露出很多学习问题。那么可以通过感统训练为孩子培养基础的学习能力，包括写字握笔、阅读浏览、静坐时长、上课听讲、集中注意力等等。只有拥有良好的基础能力，在学习过程中才能更加得心应手、更高效。
比如说筷子夹珠能够锻炼手部稳定性，帮助握笔时更自如；视觉/听觉记忆游戏能训练专注力以及视觉、听觉能力；而通过蹦跳运动训练，能调整固有平衡、前庭觉平衡感觉神经体系，促进平衡感、以及注意力发展。
除了学习以外，此年龄段儿童也处于发展逻辑认知、人际关系，建立规则意识、培养良好性格的时期。可以通过感统训练中轮换场景、身份扮演、任务、游戏竞赛等方式，不断提升儿童的触觉感知、情绪自控、表达能力、协同合作能力。
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