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张家口北京一零一初中部开班介绍

2024-12-02 16:12阅读:271 分享
导语

国际初中对于孩子的成长和发展有着很大的影响,选择上国际初中会带来很多利益和助益,但同时也存在一些挑战和风险,因此作为家长在为孩子挑选国际学校时,要着重注意。

2023年张家口北京一零一初中部招生简章

 
张家口北京一零一实验学校收费标准
张家口北京一零一实验学校简介

张家口北京一零一实验学校,坐落于冬奥城市张家口,占地面积130亩,建筑面积75793平方米,满额共3450余名学生。校园建筑环保、气势恢宏,风格卓然、景致清新,远有三山两河环绕,近距未来之城中心生态公园2公里,零距离感受浓郁冬奥文化与冰雪运动激情,沉浸式体验“首都两区”建设绿色生态硕果。学校周边交通十分便利,600米外的张家口高铁站四通八达,几分钟车程即达的宁远机场直飞上海、深圳等 13 座国内城市。尤为称道的是,乘高铁单程50 分钟即可抵达京城,俨然融入“首都1 小时生活圈”。

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张家口北京一零一高初中部招生简章
入学条件

初中多语种班:

招收符合张家口市入学政策的小学(六年制)应届毕业生。温馨提醒:第二外语为必修课,学习需要持续性,初中三年不能中途更换班型。
初中综合素质班:

招收符合张家口市入学政策的小学(六年制)应届毕业生。

班级人数

25-36人/班

上课时间

上课时间:周一至周五
单课时长:45分钟

2023年张家口北京一零一初中部招生简章
初中部招生班型
初中多语种班

多语种班是张家口北京一零一实验学校的国际化方向班型,课程体系完善,师资力量雄厚,依托学校优质教育教学资源,全面促进学生综合素质提升。在综合素质班基础课程上,增加第二外语课程(日语、德语、法语或西班牙语四选一)特色班型。

初中综合素质班

综合素质班是张家口北京一零一实验学校的基础班型,课程体系完善、师资力量雄厚,依托学校优质资源,全面促进学生综合素质的提升。英语学科实行听、说、读、写分项教学,突出语言应用能力的培养,外教参与教学。

为什么选择张家口北京一零一实验学校?

1.实现办学理念走深走心走实,需要将办学理念融入学校文化建设,渗透课程教学全过程,贯穿学校治理各方面,着力打造张家口未来学校身份标识,彰显张家口未来学校品牌特色。

2.将办学理念融入学校文化建设。通过加强学习宣传、举办相关活动等方式,加深对办学理念的认识,转化为全体教职员工共同愿景、生活方式、行为自觉,凝聚成共同归属感、自豪感和荣誉感。与此同时,将办学理念与校训校歌、文明礼仪、成人仪式、开学毕业典礼、校庆纪念日、仪式感养成等无形载体,以及校旗校徽、校报校刊、办公用品、走廊过道、教室宿舍、礼堂餐厅、内外环境、网站以及“两微一端”等有形载体融为一体,让学校每个角落都能见到办学理念的身影,听到办学理念的召唤,闻到办学理念的芬芳。

3.将办学理念渗透课程教学全过程。课程教学是学校教育的中心环节,是实现教育目标和教育价值的主渠道,集中体现了学校办学理念。一方面,需要强化教师对学校办学理念的高度认同。教师是课程教学的组织者和引导者,组织教师系统学习、反复研讨、碰撞交流、深入体悟,从而加深对张家口未来学校办学理念的理解与认识,做到融会贯通、真信笃行,实现办学理念的再挖掘再创造再发展,转化为身体力行和人格示范,融入教学环境、课程设计和备课教案。

4.另一方面,需要将办学理念贯穿课程实施规划、校本课程开发、课程建设与管理、教育教学方法创新,以及学生发展指导、综合素质评价等过程,融入科组教研、集体备课、听课评课、职业规划、ms讲座等环节,细化到每一节课、每一次活动,每一个教育行为之中,进而发生“化学反应”,对师生产生潜移默化的熏陶、约束和教化作用。

5.将办学理念贯穿学校治理各方面。首先,将办学理念贯穿学校章程,并以其为引领构建起学校规章制度、管理体制、运行机制,使之内化为学校治理基本依据、师生员工行为准则。其次,将办学理念贯穿学校董事会、校长办公会议事决策机制,细化议事决策程序,充分发挥工会教代会作用,拓宽师生参与民主管理渠道,增强学校健康发展内生动力。

6.再次,将办学理念贯穿董事会领导下的校长负责制,科学把握学校发展定位,制定学校发展规划与课程实施方案,形成学前、小学、初中、高中教育并举且融合贯通工作机制,健全与在京相关高校和科研院所协同育人机制,完善与张家口市及经开区优质教育资源集约共享机制。

7.最后,将办学理念贯穿智慧校园建设,构建高效便捷的数字化学习环境和支持服务平台,聚合推广国内外优质教育资源,创设绿色友好学习环境,实现线上线下教育深度融合,强化质量管理,进而彰显张家口未来学校鲜明的文化气质与个性品格。

2023年张家口北京一零一初中部招生简章

拓展资料

初中阶段就读国际校注意事项——入校学生要参加面试和笔试

值得注意的是,由于国际学校的学制并不一定和国内的相同,学生也并非都是小学毕业之后才进入国际学校读初中。不少学生在普通学校读完五年级就读初一。也有的学生上完六年级后,直接读初二。有些小学毕业生的英语水平弱一点,跟不上,可能会选择读初一。在其他学制与国内不同的学校,也存在类似的情况。

“一般对普通学校小升初进入本校的学生都要经过考察。”学生首先要申请,之后学校会做评估,通过评估之后学生要参加学校组织的笔试和面试,笔试包括英语和数学两科,面试是简单的沟通和对话。“公办小学学生的学术基础一般都没问题,英语水平尤其听说水平可能会弱一点。对于英语水平较弱的学生,会有英语强化课程。”

 

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