随着艺考改革的不断深入，文化课在艺考中的比重日益增加。倘若文化课成绩欠佳，即便专业课成绩突出，也难以取得良好的整体成绩。京督教育针对艺考生精心设计了一套方案，助力艺考生提升对基础知识的掌握程度。通过严格的管理以及科学的时间规划，使学生皆能在此获得综合性的提升。
艺术类考生的文化课补习班优势
1. 平衡发展，全面提升
艺术虽以创造力和表现力为核心，但文化课的学习同样重要，它不仅是进入理想艺术院校的必要条件，也是个人综合素质的体现。补习班通过科学合理的课程设置，帮助艺术生在专业技能与文化素养之间找到平衡点，实现全面发展。这不仅有助于艺术生在考试中脱颖而出，也为他们未来的艺术创作提供更为广阔的视野和深厚的文化底蕴。
2. 氛围浓厚，激发潜能
补习班通常聚集了众多志同道合的艺术生，大家共同的目标和相似的经历容易形成积极向上的学习氛围。在这样的环境中，学生可以相互激励，共同进步。同时，补习班还会定期举办学习交流会、分享会等活动，让学生有机会展示自己的学习成果，听取他人的意见和建议，从而激发内在潜能，增强自信心。
针对年级：高三
辅导科目：数学，语文，英语，物理，化学，生物，地理，历史，政治；
辅导模式：线下一对一；
课程亮点：
艺考高考文化课辅导，1对1，小班课，全日制封闭课；针对艺考生基础薄弱的特点，研发了具有针对性的特定课程，特别适合基础薄弱的，偏科严重的考生。
入学先分析同学学习的薄弱点，成绩差的原因；再制定有针对性的课程；并在教学过程中做心理疏导，提升同学的学习信心，激发同学的学习斗志，提升同学的学习意志。
京督辅导中心20年来，不断追求卓越，把提升学生学习成绩作为工作的第一任务，多年来不断刷新提升记录，不断优化辅导技巧，成功帮助众多学生考入自己的目标校；
为什么艺术生的文化课不好?
一、艺术类考生在学习过程中既要突破专业课瓶颈，又要学习文化课知识，学生往往不能很好兼顾专业课和文化课的学习。
大多高三艺术考生在高二下学期、高三上半年把精力放在专业课上，待专业课考试后才开始学习文化课。致使文化课复习时间短、任务重。
二、艺术类考生缺乏良好的学习习惯及学习兴趣。
(1)由于考生没有精力去合理的安排文化课的学习时间，缺乏良好的学习习惯，出现了基础知识掌握不扎实、知识体系脱节现象。
(2)长期的专业课学习和联考、加试、自测等考试令学生身心疲惫，往往在学习文化课时产生慌乱和焦躁情绪，对文化课学习兴趣不浓，影响学习成绩。
