少儿英语：学英语对孩子有哪些益处？

1、学习英语可以提高记忆力，培养思维过程。

由于新的形成和现有神经连接的发展，白质和灰质的有效性增加。因此，学习两种语言以上的人，他们的思维过程变得十分灵活。这是学习英语干扰阿尔茨海默氏症综合征早期发展的原因之一。

2、学习英语有利于提高少儿的专注力。

学习英语会引起对整个对象及其细节的关注。此外，双语学习者更有可能进行多项任务，他们可以同时做几件事并快速从一项任务切换到另一项任务。

3、改善少儿性格。

左半脑负责与语言相关的活动，这个半脑的活动过程通常与获得积极情绪有关，并伴随着活泼感，对新体验和熟人的开放。科学家们的相关研究还表明，用英语进行交流会让你更快乐。

4、少儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，通过外语学习，这有利于不同语言发音的需要。

5、契合学习语言敏感期，事半功倍

语言学习也有敏感期。法国神经解刨学家布罗卡斯发现了人类大脑的一块专门负责语言区域（布罗卡斯区），这一区域在1-3岁开始发育，12岁时发育成熟，并伴随年龄成长，其灵敏性呈逐年减弱的特征。

6、孩子是天生的模仿者，双语环境有助于儿童大脑发育

少儿时期的孩子还没有自己的独立意识，他们的行为更多的是模仿周围人的形态。所以少儿时期就对孩子进行第二语言的教育，更容易让他们养成习惯。

7、提高英语听力能力、练得正确口音

很多人说“听力好的人，口语一定不会差”。听力是输入，口语是输出，有了标准，正确的输入，才有标准流利的输出。

8、避免母语对英语的干扰

孩子十二岁之后，再学英语，那就真的成为外语了。这时候如果对英语没有很大的兴趣，可能孩子连英文动画片，都不愿意去看。这时候对他来说学习英语是一个很痛苦的过程。所以在孩子的母语成为主宰之前，赶紧学习另一门语言，是最好的选择。

9、培养更地道的英语思维习惯

孩子模仿能力强、学习潜力巨大，从小让孩子接触纯正、地道的英语教学环境，孩子在英语思维、语法及发音上更容易形成正确的意识和习惯。反之，在这个时期如果让孩子接触不够纯正地道的英语学习，也会很容易让孩子养成英语学习的坏习惯，改正起来会比较困难。