词汇是学习英语的基石，英语成绩的好坏，词汇是重要的衡量标准，家长想要帮助孩子学习单词的话，可以先制定一个合理的学习计划，根据孩子的联想能力，进行专门的单词强化训练。
家长要重视。
孩子学英语要从小培养，当他在幼儿园时，就要让他会说一些常见的单词，唱一些简单的英语歌，回到家里时，作为父母要过问一下他的英语学习情况，要让孩子跟你说出来他学会说什么了，还要学会夸他，如：“看我孩子，都会说外国话了，比爸爸妈妈都厉害。”这时，孩子的幼小心灵中就埋下了一颗因为会说英语而无比骄傲和自豪种子。很自然孩子就有了学英语的兴趣，以后的小学阶段、中学阶段孩子就会一如既往地跟一起切磋英语。
不要逼孩子学英语，更不能因一个单词、一次考试就狠贬低自已的孩子。
英语不是的母语，孩子根本没有表达英语的环境，所以学起来就存在一定的客观困难。如果稍不注意对孩子说几句冷言，那就是孩子从小培养了再浓厚的英语兴趣也会在主观上慢慢产生对英语的厌恶情绪。
要让孩子从听说英语入手。
整天不讲英语、不会大声朗读英语的孩子是学不好英语的。因为英语是一门语言，要想驾驶它就必须要听说。孩子说得多了，在记单词上就会很轻松。如果孩子从来就不读不说的，就是他能记几个单词也是很免强的，可能很短时间内他就会把记的单词忘得一干二净。
如果父母带着孩子出去郊游时，让孩子把看到的大自然中那些美好的东西尽可能地用英语表述出来，就是说错了也没关系，只要勇敢地去说就可以了。
试想：作家长的在幼年时期是不是也经常说错话呢?有时甚至会把“沙发”说成“发沙”，尽管父母竭力纠正，还是需要好长时间才能改过来的。孩子学英语也是这样，单词和句子要经常在脑子里边呈现，随着英语语法的深入学习就不会说错话了。但英语语法不是一个小孩子一下子就能掌握好的，老师要分阶段、找时机传授给孩子们的，在他还没能学会英语中大量出现的语法时，难免要说错话的，这个无所谓的。到了初中、高中他就不会说错了，因为那时他就会学到很多语法了。
读音记忆法
根据发音记忆单词。英语单词大部分是由元音组成的，掌握一定的规则后，读和写的时候就可以根据发音来拼写了。这样记忆的好处有利于英语单词发音的培养。
单词拆分法
事实上，不仅汉字有部首，英语单词也有自己的内部结构。例如，单词“眉毛brown”可以分为“br(皮鞋)”和“own(自己的东西)”。然后通过联想赋予每个部分一定的意义，编织成故事以便记忆。
充分理解单词
充分理解单词，通过这种方法不仅可以快速掌握单词的意思，还可以深入学习、理解、掌握单词的构成性质。
对于将来成为快速记忆英语单词的高手，有很大的帮助。理解这种方法前期需要花费很多时间，但是随着理解的加深，速度会越来越快。
结合上下文
死记硬背英语单词的效果不明显，要在背诵单词的时候，将英语单词重新融入句子或生活中。
一般来说，掌握英语单词没有捷径，只有一些容易掌握的技巧来提高记忆。一个词所能代表的意义是比较宽泛的，我们应该通过它背后的意义来理解。
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