杭州千锋HTML5大前端培训班主要针对想学前端技术,立志成为前端工程师的学员。千锋的教育培训业务致力于培养高质量数字化技术技能人才,作为拥有IT基因和数字技术能力的教育机构,千锋十分注重联手高校和企业协同培养数字化人才,建立数字技能人才培育机制和行业标准,引领新时代职业教育实现高质量发展。
1、随着“互联网+”概念不断深入人心,移动互联网技术不断成熟,越来越多的公司需要更加智能、高效、合理、人性化的交互,越来越多的人也会不断追求更加优化的用户体验,市场对web前端的需求自然也会越来越大。
2、市场上由于Web前端的技术框架种类繁多,更新也非常快,这样也需要大量的前端人员进行自己的技能提升。这也能说明Web前端前景。
3、目前HTML5技术已经日趋成熟,支持Web前端的平台越来越多,关于Web前端前景已经毫无悬念,十分宽阔。
4、Web前端巨大的人才需求量和超高的薪资更加说明Web前端前景。
应届生、转行、小白、自主创业者
想从事前端开发岗位人群
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随到随学
从入门到精通
成为前端开发工程师
全面掌握所学企业实用技能
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理论知识+项目实操+案例详解+助教督学+就业指导;
真实项目实战,课程内容更新迭代快,适应当前技术发展需要
学习课程 | 主讲内容 | 掌握能力 | 可从事岗位 |
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PC端网页制作与动画特效 | 1、UI设计稿切图流程 2、HTML+CSS搭建网页 3、CSS3动画特效 |
得初级Web前端工程师水平, 主要进行PC端网页布局与样式实现。 能够配合UI设计师进行项目开发。 | PC端页面制作工程师 、前端实习生 |
移动端网页制作与响应式实现 | 1、移动端概念与布局 2、响应式与实现 |
获得初级Web前端工程师水平,主要进行移动端网页布局与样式设计实现。可以做各浏览器兼容与设备适配,并能利用响应式进行移动端与PC端适配。 | 移动端页面开发工程师 |
JavaScript程序设计 | 1、原生JavaScript交互功能开发 2、面向对象进阶与ES应用 3、JavaScript工具库自主研发 |
获得中级Web前端工程师水平,主要进行页面行为交互,实现网站中常见交互特效。 | JavaScript开发工程师 |
PC端全栈项目开发 | 1、前端工具库 2、前端工程化与模块化 3、Node.js 服务端开发 4、PC端网站开发 |
获得中级Web前端工程师水平,并能配合UI和后台实现项目。 | 网站开发工程师 |
前端高级框架技术 | 1、Vue 2、React 3、Angular 4、数据可视化 |
获得高级Web前端工程师水平,主要进行前后端全栈开发。能够独立完成一个中小项目的前后台。对于Web开发有着非常熟练的编程能力。 | 高级Web开发工程师 |
全栈Web3.0开发 | 1、Web3.0 生态概念详解 2、Solidity 智能合约基础与实践 3、Web3.js 助飞你的DApp上以太坊 4、智能合约Solidity +以太坊实践 5、应用Solidity开发以太坊在线钱包Web3.0项目 |
掌握Solidity合约编程语法,能够将智能合约发布至本地及远程测试网;能够自己动手编写一个Web3.0项目实现与智能合约的交互,并结合IPFS实现一个应用项目。 | Web3.0前端工程师 |
混合应用开发技术 | 1、微信公众号 2、微信小程序 3、Electron技术 4、PWA技术 |
获得高级Web前端工程师水平,主要进行混合式App项目开发。能够实现多端开发并拥有多端开发能力,整合资源,实现跨平台跨设备的架构能力。 |
混合APP开发工程师、小程序开发工程师、高级Web前端开发工程师
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原生应用开发技术 | 1、ReactNative 2、Flutter 3、HarmonyOS鸿蒙开发 |
获得大前端高级开发工程师水平,主要涉猎原生APP开发。主导移动端多元产品项目实现。能够跨平台开发提出可建设性解决方案。 |
大前端高级开发工程师
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大前端架构 | 1、开发工具及服务器技术 2、前端性能 3、微前端架构 4、低代码与组件库开发 5、安全 |
获得大前端架构师水平,主要进行前端项目架构和项目把控。能够解决网站出现的突发状况,能够改进网站性能到极致。拥有大型网站、大量高并发访问量等开发经验。 |
大前端架构师、资深前端开发工程师
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千锋是一家拥有核心教研能力以及校企合作能力的职业教育培训企业,2011年成立于北京,秉承“初心至善 匠心育人”的核心价值观,以坚持面授的泛IT职业教育培训为根基,发展至今已布局教育培训、高校服务、企业服务三大业务版块,旗下拥有千锋教育、好程序员、小狮视觉、扣丁学堂、锋云智慧、锋企优联、锋友学盟、锋益等多个子品牌,截止目前已在北京、深圳、上海、广州、郑州、大连等20余个核心城市建立直营校区,服务近20万学员、近千所高校和数万家企业。作为拥有IT基因和数字技术能力的教育机构,千锋十分注重联手高校和企业协同培养数字化人才,建立数字技能人才培育机制和行业标准,引领新时代职业教育实现高质量发展。
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