多动儿童、好动儿童、因多动好动导致的学习困难
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通过专注力、心理、行为三重干预，减少孩子不良行为产生率，提升其学习能力。
专注力提升、听视觉训练、感觉统合、记忆训练、自信心训练、连续性思维训练、家庭多动行为干预专项课等…
1、上课不专心听讲，小动作多，常东张西望从不偶尔经常总是
2、做作业拖拉，边写边玩，粗心马虎，作业错误多从不偶尔经常总是
3、学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望从不偶尔经常总是
4、容易冲动、发脾气，情绪不稳定从不偶尔经常总是
5、经常丢三落四或不爱惜东西，如文具丢失、书本乱写乱画)从不偶尔经常总是
6、孩子不爱学习，写作业拖拉
春熙社区卫生服务中心属于国家公共卫生医疗单位。
其儿童康复科作为区卫建委评选的特色科室、省红十字基金会”儿童守护计划“执行单位、残联定点机构， 一直致力于为0-12岁的发育迟缓、孤独症、多动症儿童和其家庭提供IEP医家校一体定制化康复干预服务。
干预范围也从原来的儿童语言治疗，发展到儿童运动、作业、智力低下、ADHD干预、学习障碍康复、心理辅导、孤独症干预、外界环境融合等项目，训练设备的数量和专业技术书籍的种类也随之翻了几番，拥有1000多种，针对不同类型、不同性格儿童训练用器械。
