一个是补自信心。学生成绩差，较需要的，实际上是自信心。由于缺乏自信，觉得比不上其他人，因此不想努力、不肯付出。因此，主要的是激起他的自信心，使他坚信“我能行”。
二是补良好习惯。考试分数差的后面通常是良好习惯的缺少。因此，要协助学生确立“六认真”的读书习惯(认真预习、认真听课、认真练习、认真纠错、认真考试、认真归纳整理)，根据抓良好习惯，具体指导其在学习的全过程中一点一滴地不断改进与提升 。
三是补方法。方法比知识更关键。要相结合实际的知识，传授给学生记忆的方式、了解的方法和运用的方法。变“苦学”为“巧学、趣学”，激起其学习兴趣与学习动力。
高三学生
一对一定制课程
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掌握高三生物学科知识点，找出并解决生物学习问题与重难疑点等，针对性全面提升生物学习。
| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
| LV1基础 | 1.挖掘培养学习兴趣 2.高考生物考点汇总 3.遗传光合等重点掌握 |
| LV2进阶 | 1.基础知识综合应用 2.经典例题讲解训练 3.培养生物学科素养 |
| LV3优化 | 1.查漏补缺易错归纳 2.重点难点知识查缺补漏 3.孟德尔计算解题技巧 |
| LV4拔高 | 1.高考生物常考考点突破 2.进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法 3.图表题、曲线题等题型解题技巧补充 |
| LV5超越 | 1.冲刺卷试题训练 2.重视实验图表题分析能力和做题技巧 3.高考压轴题讲解 4.大题书写规范严谨术语 5.调整心态，轻松迎考 |
