郑州高中二年级地理辅导班，采用一对一授课方式，巩固基础，冲刺高考，提升简答题和说明题的答题技巧和解题能力，下面有更详细的课程介绍。
使用教材：精准专用地理教材
教学师资：精准高中老师
教学目的：帮助学生提高地理成绩
课程简介：进入高中阶段，各科学习难度增加，推出高中文综辅导，采用一对一授课方式，巩固基础，冲刺高考，提升简答题和说明题的答题技巧和解题能力。
授课内容：
1、高二地理学习重在引导、衔接。
2、完整的学习高二地理知识点，包括宇宙中的地球、地壳物质组成、大气环境、水循环、地球和地图、陆地与海洋、天气与气候等知识点;
3、提高学生对高中地理知识的记忆能力与运用能力;
4、针对高中地理的难点，如：地球自转与公转、大气环流等进行针对性的练习;
5、地图的处理能力与分析能力的有效提高;
6、训练地理选择题、综合题的解题技巧和解题思路。
适合对象：【高中二年级学生】基础知识掌握薄弱；成绩亟待提升；成绩中等需要查漏补缺前后衔接的；高分突破优上更优的；学习方法欠缺，提升有瓶颈的。
适用校区：政七街校区、康平校区、省实验校区、经三路校区
认真审读题意，细读试题的题干和选项全面分析并充分挖掘题干提供的显性条件和隐性条件，找出 “关键词”和“限定词”，排除干扰信息，明确要选择的内容、方式、要求。特别要注意题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼，如 “不正确”“上、下 ”“高、低”“大、小” 等。题干给出的条件主要有以下几种。
(1)明示条件：题干给出的明确、具体的条件。
(2)暗示条件：题干给出的隐藏在材料或图表中的条件，有一定的隐蔽性。
(3)限制条件(或特定条件);题干给出的数量词、方位词、特定名词等。
(4)多重条件：题干要求选项要符合两个或两个以上条件。
(5)多余条件：题干虚设的个别条件，对解题不起任何作用，反而增加迷惑性。
