孩子
早教的核心目标是促进儿童的心理建构和拓展
虽然孩子在早教中心学习的时间不长，但是一家好的早教中心可以教会 父母读懂孩子，示范如何科学的爱。学习到更好地陪伴孩子的技巧方法，在这样的情境下，通过系统的知识体系，优秀的指导老师以及开放自由的教学场所，优秀的玩教具等，同时给孩子提供多元、丰富、 系统的早期成长工具。
家庭
科学早教的核心实施者是父母
父母是孩子的第一任老师，陪伴孩子的时间是早教老师的25倍， 所以父母才是科学早教的核心实施者。中国父母常见的4大问题，不陪伴、 不学习、不懂孩子不会爱、坏榜样，都需要在早期教育中解决。父母 需要通过线上线下的系统学习，学会读懂孩子和倾听孩子的需求; 通过有效陪伴架构游戏，给孩子树立榜样;通过家庭环境和孩子一起成长，共享成长好时光。
早教中心
早教中心是科学早教的促进者和示范者
成功人士的7项特质其中有6项都指向心理， 在体能、智力、心理三者之中，心理能力是决定环节。 0-6岁是个体心理品质形成的关键期和敏感期，如果错过，儿童在入学后会面临更多的心理压力，心理疾病，尤其是抑郁症，焦虑症， 恐惧症和精神分裂症的发生率更高。儿童是否具备优良的心理品质，取决于0-6岁阶段如何进行心理建构和心理拓展 。
254个为中国小朋友研发的心理拓展游戏
以“心理拓展区”、“社交游戏区”等环节为例，为宝宝提供符合“最近发展区”的教学环境，从运动环境的高度、速度等方面对孩子的体能、心理给出更多挑战，从而拓展孩子的心理接受能力。
204个有趣的家庭游戏
以“安全岛游戏”、“积木宝贝秀”等环节为例，为家庭提供可以带回家随时和宝宝玩耍的亲子游戏。积木宝贝的家庭游戏有两个全新的早教理念：A“父母卷入”提倡父母快乐游戏的状态和强调父母角色任务的重要性，比如“不倒翁”
112个儿童发展指标系统嵌入游戏中
以“焦点游戏”、“积木知识角”等环节为例，让快乐的游戏有更明确的成长意义。每节课通过“积木知识角”让家长深度了解和学习一个儿童发展指标。112个儿童发展指标涵盖了3个月到6岁不同年龄段孩子的三维发展敏感期，家长们通过“焦点游戏”，在陪孩子玩中理解敏感期发展指标的意义。让科学育儿简单化。
