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高三学生
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一对一、小班、大班
线上、线下（两种授课模式）
扎实掌握基础知识、学习方法，找出存在的知识盲区，充分发掘学员潜能。
| LV1 0-60分 | 1.必修基础知识的巩固，捋清各知识点 2.遗传，光合等重点知识的掌握 3.基础习题答疑 |
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| LV2 60-70分 | 1.基础知识查缺补漏 2.典型例题的讲解 3.弄清光合与呼吸等知识间的内在联系 |
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| LV3 70-80分 | 1.容易出错的知识板块进行加强 2.重点难点知识查缺补漏 3.孟德尔计算解题技巧掌握 |
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| LV4 80-90分 | 1.基础知识的综合、应用 2.进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法 3.图表题、曲线题等题型解题技巧补充 |
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| LV5 90-100分 | 1.对整个知识体系有完整认识，提高运用能力 2.重视实验图表题分析能力和做题技巧 3.高考压轴题讲解 4.大题书写规范、术语准确严谨。 |
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1.简化记忆法。
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
2.联想记忆法。
即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：铁锰硼锌钼铜这六种元素，可以用谐音记忆铁猛碰新木桶，这样就记住了，而且不容易遗忘。
3.对比记忆法。
对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。
4.衍射记忆法。
这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。
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