| 课程名称 | 课程内容 | ||
| 课程配比 | 108课时+词汇辅导+自习课+入学/期末考试 | ||
| 适合人群 | 1.雅思模考/真考80分左右； 2.完成新通雅思入学测试卷且分数满足雅思强化班要求。 |
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| 课程特色 |
1.熟悉雅思考试 2.掌握基础题目的答题技巧 3.达到总分5.5 |
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| 授课内容 |
听力：熟悉雅思听力常见场景，熟练掌握填空题做题技巧。 阅读：读懂基础的长难句，学会skimming和scanning阅读技巧。 写作：用语法正确的句子表达语意，熟悉小作文各类图表、大作文各类题型，安排好作文框架结构。 口语：回答日常提问，熟悉雅思口语不同Part下的常见话题。 |
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提高阅读效率必须要学会浏览。浏览主要包含两种，一是跳读全文，一是查读。前者主要是把握文章基本内容和作者立场，细节和例子可以忽略。后者是解题需要用的办法。检索性的查读是对材料已有了解的情况下进行的。找到目标段落后，应该放慢速度，直到找到需要的相关信息为止。当然，这个过程的实现需要坚持不懈的练习。在锻炼浏览能力的基础上，还要学会调节阅读速度。
这里，需要注意出现频率最高的词或者短语，它们很可能是文章的中心或者关键的问题。在阅读的过程中要练习这种找中心词语的能力。其次，还需要善于判定短文各段的主题句。关于这点，大部分人都比较有意识的在练习。最后应该在浏览的过程中总结全文的主题。对每一个阅读完的段落，都要在脑中回顾一下主要阐述的内容。强调完浏览和速度两个方面之后，同学们还需要掌握常见的行文方式，了解作者语气和意图，预测内容和文章导向。
文章中常见的行文方式主要有信息传播类、分析论说类，事实证明类，问题解答类。对于信息传播类，由于事实多，细节详细，应该尽量记忆信息。分析论说类主要是作者为了表达自己的某种观点并进行说理分析。所以要特别注意作者的观点是什么，提出了哪些论据理由。对于事实证明类，这种文章往往有结论，或在开头或在结尾。和分析论说类不同在于，文章没有个人观点。所以要先抓住结论，然后用心分析每项论据。问题解答类的，作者则是用问题吸引读者的注意力，同时也清楚说明自己的意图。优点在于，一眼能看出主题而不用猜测。
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