无锡东方启音儿童发音训练班，主要针对发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症、言语失用症等存在发音问题的儿童，我们会根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部。下面有更多的课程内容介绍。
1.0-3岁感统失调预防阶段
这个阶段是孩子能力发展的一个重要阶段，适当的感统刺激会有效预防孩子后期出现感统失调的概率。
2.3-6岁黄金训练期
在这个年龄段的孩子感统已经有了一定的基础，也可以简单的进行语言上的表达，出现自我意识，在这个阶段对孩子适当的进行感统训练的话，会得到一个不错的反馈。
3.9-12岁固定期
在这个阶段的孩子，行为模式基本已经固定了。如果在这个阶段在对孩子进行感统训练的可能就不会有什么效果了。
所以，家长在发现孩子有感统失调方面的表现的话，一定要及时带孩子进行感统方面的训练。孩子感统发展的黄金期一定要抓起来。
课程安排：
每周五天， 2-3 小时/天
课程内容：
评估：通过综合性的评估，为每一位儿童设计综合的、个体化、有针对性的教学计划
训练：根据学员现有的发展水平，配合有趣的游戏和专项训练等互动教学法，帮助提升口部
肌肉、发音能力及初步的社交能力。
分班标准——根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
| 课程等级 | 学员能力阶段 |
| Level1 | 单音、叠音发音阶段及第一阶段工具使用 |
| Level2 | 词组、转换发音阶段及第二阶段口肌工具使用 |
| Level3 | 句子发音表达训练及第三阶段口肌工具使用 |
1.视觉训练
婴儿喜欢移动的闪烁的视觉刺激，而不喜欢固定的刺激。婴儿容易看到具有高对比度的物体例如黑白相间的格子（格子应该大一些）、黑白条纹（线条宽度大一些）等。在新生儿期宝宝对于格子图案就特别敏感，使用格子图案可以吸引宝宝的视觉注意，能够训练注视能力并进一步训练视觉跟踪能力。
对于有中枢性视觉损伤的婴儿，给予他们的视觉刺激都应该是缓慢移动的。可以先使用黑白图案刺激、之后给予红色、黄色等彩色图案刺激。
2.听觉训练
听觉是最容易训练的，或者说听觉的好坏更多的是一种习惯的养成。降低电视的音量，就可以降低孩子的听觉阈限，大大提高听力。此外，有意识地让宝宝多接触不同的声音，亦可以促进他知性思维的形成。比如听各种自然界的声音，包括不同物体发出的声音。
