康语是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
1、在进行语言康复训练的同时，父母要利用家庭优势指导孩子进行社会适应能力训练(如排队、购物等)及社交行为能力训练，并随时随地进行生活自理能力训练(如吃饭、穿脱衣服、上厕所、做简单家务等)，减少过度保护及精细伺候而剥夺了他们参与的机会。千万不要因为孩子发育迟缓，看低孩子的潜能，
2、亲子游戏治疗能够提升儿童的专注力，改善儿童行为表现，更能提高社交水平，在送宝宝进入幼儿园之前，就要注意这方面的锻炼，利用游戏引导孩子学会表达自己的想法和感受。利用游戏规则引导孩子学会控制自己的行为和注意力。
最后，一定不要忽视这一条，即使是发育迟缓的孩子，也需要自立方面的锻炼，不要指望他们一学就会，一做就对，让他们主动去做很重要，父母要给予孩子“主导者”的角色，让他们感觉被接受，被重视，被理解，这将会让落后的心理发展不断出现打破、重建，向更积极方面发展。
★ 授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一 / 一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：
1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）
4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
1、管控情绪
想要提升孩子的社交能力，自然得要先学会认识情绪，以及控制情绪开始。只有让孩子清楚的知道，自己为何不高兴或者难过，才能表达出来。清楚的认识情绪之后，孩子才能知道如何管理这些不好的情绪。日常交往中，具备管控情绪的能力，孩子才能更好的融入到集体中。
2、共情能力
所谓的共情，就是让孩子具备理解他人情绪和感受的能力。与人交往时，懂得识别他人的情绪，并且理解，真的会为人际交往加分不少。可能有不少家长还不懂共情能力，说简单点，就是懂得“看脸色”行事。与人相处中，难免会遇到对方情绪低落的时候，因此学会共情很重要。
