1.用多感觉方法进行训练
在聋儿言语训练中，采用“看、听、摸”等多感觉的方法，是一种切实可行的科学训练方法。因为聋儿听觉器官受损后，可用视觉、触觉等感觉器官，补偿听觉器官的不足。
我们可以利用孩子的各种感觉途径来训练他们说话，用眼睛“看话”、用手“摸话”，更重要的是利用残余听力“听话”。
2.与孩子沟通培养孩子语言交往意识
培养和激发孩子使用口语的愿望，建立他们的交往意识是非常重要的。
假如孩子没有交往的需要，也就没有了学习的动力，进行语言训练就很难见成效。语言训练的目的，是进行语言交往。发展孩子的口语表达能力，是听觉语言训练的最终目的。
1、注意力的训练：比如，穿珠子，拼图，能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。
2、视觉追踪和目光对视训练：拿孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们（父母或老师）的眼睛，把物品奖励给他，如果他有要求，要吃，要玩时，都要求他用目光对视你，然后再满足他的要求。
3、动手能力：拼图，捡豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，生活上鼓励孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步我们就要鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做的事情自己做。
