01.听力障碍
听力是语言发展的基础，是儿童语言习得的重要途径。
如果听力受损，孩子无法完全接受语言刺激，“听-语言练习-语言运用”的链条被切断，语言发展很难合格。
02.智力迟缓
智力障碍在语言障碍中占很大比例。这样的孩子不仅表现出相对缓慢的语言发展状态，还会出现适应性行为障碍，伴有多动和注意力不集中。
1.急于求成的心理要不得
当孩子开始语言训练后，一部分家长急切的心理就慢慢浮现，一会儿嫌弃孩子这个音的练习速度不快，一会儿又嫌弃那句话运用的不够恰当。可小朋友的语言训练才刚刚开始，这些错误的行为还需要一点点去纠正。如果这时我们急于求成，给予孩子太大的压力，反而会造成相反的效果。
2.动辄打骂的行为不要有
对语言障碍的小朋友来说，父母的打骂行为非但不会促进孩子语言行为的恢复，反而会导致孩子对语言本身产生厌恶的情绪，进而耽误他们的语言恢复。所以，当孩子开始语言矫正训练后家长们一定要避免这种行为。
2010
福州康语口语矫正中心成立。
2011
评为“台湾发育迟缓儿童基金定向培训机构”。
全面转型智能康复中心。
中国残联党组书记理事长鲁勇，福建省副省长洪捷序，及省、市、区各级残联领导到康语参观指导。
2014
评为“华东师范大学科学教育部重点实验基地”。
2015
获中央“爱星筑未来”孤独症公益项目扶持，全国仅7家。
康语康复师团队突破100人。
2017
“全国残疾预防日”福建省内唯一孤独症康复定点观摩中心。
正式迈向全国，成立福建省外第一家校区-杭州拱墅中心。
2017年，时任福建省副省长洪捷序莅临康语调研指导。
2018
厦门吕厝中心的成立，代表康语正式以系统化、标准化进入市场竞争。
拜师中国口吃康复学科泰斗钱厚心先生。
2019
张苗苗领衔，启动全国儿童孤独症公益巡讲火种计划——启动万人公益授课，百人免费康复。
康语首发倡议，成立特教老师专属节日——9.9特教节。
康语康复师团队突破1400人，每日在训学童超过2000人。
2020
开创远程言语治疗评估及授课，有效扩展言语治疗服务范围。
延续火种计划——特教420公益活动助力湖北特殊家庭。
2021
2021年4月2日，康语在北京中华世纪坛举行“火种行动-让千万孤独症儿童走进校园”公益行动，并发布“八一工程”。
