高中数学学习必须明确具体地找出问题之所在
如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。
高中数学学习要定目标
定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如“审题错误”，我的目标是七处五处三处零;“计算错误”，我的目标是五处两处零等。
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数学
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| 基 础 | 1.挖掘培养学习兴趣 2.掌握初等函数三角函数数列立体 3.几何解析等基本概念 |
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| 进 阶 | 1.精讲课本基础概念 2.理解和应用常考公式 3.培养数学抽象思维能力 4.高一高二对应基础例题讲解训练 5.各类习题答疑 |
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| 优 化 | 1.函数数列概率解几立几五大专题检测，找出弱项 2.重要考点突破强化解题能力 3.总结解题方法举一反三 4.基础知识得到进一步巩固和加强 |
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| 拔 高 | 1.预习不等式平面几何参数方程等选学考点 2.期末考点专项训练 3.单元易错题讲解 4.数学思维进一步强化 5.自我总结误区以及应对方案 |
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| 超 越 | 1.阶段性测试卷试题训练 2.近三年难题选讲 3.典型压轴题讲解 |
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