随着生活条件和教育水平的提高，家长们更加注重孩子的外语能力，于是孩子能说一口流利的英语是成为了每一个中国家长的梦想。学好英语，考上好学校，找份好工作是每一个学生的愿望，也是学生家长的殷切期望。长期来，人们花费了大量的精力、财力，想尽了各种办法，实际效果很不理想。 

有部分家长为了让孩子学好英语，不惜将孩子送到国外去，这固然是好办法，但是一般人是难以做到的。许多人想通过辅导班、辅导资料、辅导机器来提升英语能力，但是效果都不尽人意，这到底是因为什么呢？我们必须要看到国人在学习英语上所存在的误区：

1.我们传统英语教与学在观念和方式上。

语言学习决不是单向的输出和接受，语言的运用是人与人之间情感交流的过程。如果我们英语教学还是以教师的教为主，通常情况就是教师把知识从头到尾讲解一遍，然后学然后学生自己理解记忆。这种方法极其枯燥无味，根本不能调动学生学习的积极性。

2.一个非常实际的问题就是考试的压力。

在我国当前的教育制度下，要摆脱考试是不可能的。应付考试比较可行的的办法就是以“不变应万变”。这个“不变”，就是真正抓住语言学习的本来规律，按照这个规律来教学生真正学好英语。真正学好了英语应付各种考试也就是水到渠成的事情。

3. 学习者本身心理上存在严重的不必要的障碍。

认为自己发音不太好，就不敢张嘴；认为自己的词汇量不够丰富，就不敢与人交流；认为自己语法不精通，怕说出的句子有错，就不敢张嘴说话。其实，在初学阶段，这些都不应该成为学好英语的障碍。较重要的是要敢于说，敢于与人交流。在说的过程中不断调整语音语调；在交流中不断丰富词汇，词汇只有在句子中才有生命力，才会不易忘记；语法更不需要过多顾虑，语言是先有句子后有语法，我们不是按照语法说话的，语法也只有在句子中才能真正理解、掌握。

4. 缺乏真正有效的语言环境。

缺乏真正有效的交流练习环境是较大的问题。学了一点英语，想说没有地方说，想交流找不到合适的交流对象。去英语角，去了有没有合适的交流对象更是一个问题。现在，在英语角常常出现这样的情景：一大群人围着一个老外，听他说，结果还是很难达到练习英语口语的目的。

5.学习方法不当。

学习过程中不能及时调整自己的学习计划，多数学生采用的方法就是多花时间，死记硬背的方式，这种学习方法比较原始，虽然也能达到学习目的，但是在学习和再学习的过程中将会很吃力，效果也不理想，长期这样下来，学习者将会产生厌学心理。

6.理解能力薄弱。

对于老师讲解的知识不能理解透彻，通常只是知道其表面意思，还有一种情况就是学生不愿多思考多理解，缺乏思维锻炼造成的。

面对以上的情况我们从以下几方面来提高：

1.听力学习

主要从听力心里测试、听力内容预测、抓关键词、要点记录、整体把握、巧听等方面来提升

2.口语学习

主要从朗读、跟读、模拟交际场景、大胆开口主动交流这几个方面来加强学生心理和口语交际能力。

3.写作学习

主要从书面表达、连句成文、短文写作、范文临摹等几个方面来提升。

同时词汇量在英语学习中也占据重要地位，我们可以通过联想记忆法、图形记忆法等来增加我们的英语词汇量。