成都武侯区高考复读小班辅导课哪家靠谱？高考刚刚结束，有一部分学子考得不理想又或者选择不到理想的专业，会选择复读，成都的复读学校小编推荐成都戴氏教育。
成都戴氏教育专注于中高考*冲刺培训，以一套高效独特的DSE教学法，助无数学子圆梦理想*（初中、高中、国内外大学）。
戴氏教育，2007年被评为“中国具品牌影响力教育机构”、“中国高考复读学校”；2010年，当选为中国民办教育协会培训专业委员会，副理事长单位；2012年，被评为“中国教育培训行业十大品牌之一”。戴氏教育集团已在上海、成都、菏泽、西安、南京、武汉、重庆、昆明、贵阳、青海、南昌、南宁、长沙、银川、兰州、拉萨等100多个大中城市开办了数百大型精品培训校区。“戴氏”商标已在美国，加拿大注册，为其全球国际化的发展奠定了基础。
骄人成就面前，“戴氏”从未止步，仍然肩负着“兴教治学，育才报国”的历史使命继续前行。“戴氏教育”这艘教育航母载满着文化知识将从中国大陆驶向世界各地，传播中华文化，为全球海内外学子成就学业作出贡献。
复读一年后成绩不如今年
间管理、目标管理，通过高考失利分析，找出学生弱点专项突破，并结合高考复读学业规划等资料为学生定制目标实现计划，助力学生高考冲击理想学校。
不能适应新教师的授课方法
戴氏复读经过多次教研，开发个性教学风格，并根据班级每位学生的性格、学习成绩，调整授课形式。学生可以评价教师，若确实无法适应教师的授课方式，可申请调换教师。
复读后明年新高考改革有变动
根据高考命题规律，形成“高考模拟题集”，再落实到教学中。
不能有效利用时间
错题会APP，让学生能够利用琐碎的时间，并配合时间管理、目标管理等方法，形成错题集，让学生再也不用担心自制力差、时间管理不当等问题。
复读会疲惫没有斗志
复读生活十分艰苦，为了让学生能够一直保持斗志，戴氏教育复读中心不定期举办了一些解压活动，为学生鼓舞打气，并一直陪伴在学生身边。
不能随时找老师答疑
为了改善公立学校中学生找不到教师答疑的情况，戴氏复读为所有在读学员提供答疑服务。学生的疑惑可以找任课老师或学管老师得到及时解决，避免疑问拖延形成疑点难点。
VIP一对一
多方位立体式教学管理体系，确保考生快速提分。
3—8人小班
学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。
10人大班
有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。
教育规划师
进行学科诊断，前期定制个性化辅导方案;
学习管理师
家长、学生、教师三向沟通，全程回访反馈;
时间利用
专门效率手册规划学习，早有英语听力，晚有统一自习，走廊有公式定理，错题会APP，规整碎片时间。
老字号教学品牌
关注学生需求，满足学生需要，牢抓教学质量，提高学习效果。
作为四川本土老品牌，戴氏教育精品堂依托多年办学历史和全托教学经验，结合复读学生学习特点，建立了一套丰富的教学体系和管理体系，为复读学生提供优质的课程和服务，帮助树立信心，涨分。
办学历史悠久 经验丰富
作为四川中高考本土老品牌，戴氏教育精品堂积淀了二十六载办学经验，戴氏ms都是“千锤百炼、身经百战”的师坛巨匠
小班制 对学生关注度高
小班制，通过学情分析会、"6+1"成长互动、"2+1"补弱作业、班主任实时沟通、教师坐班答疑、升学规划指导等，给予学生全方位服务
情绪管理 高效利用时间
每周一期成长驿站活动，紧张、枯燥、拼搏的一年高考生活，有励志的故事全年陪伴；定期的主题班会及学生表彰，帮助学生阶段性地树立信心，逐步实现入学定下的目标
资源共享 培养"高三意识"
由常年带高三且经验丰富的教学团队执教，贯通高中三年的教学，高三复读学子共享教学、信息资源，时时感受榜样的力量，提前进入高三状态
注重研发 提供特色服务
凭借自主研发的时间管理系统、学情分析手册、效率手册等，帮助复读学生提升学习效率，高效利用时间，同时为学生提供特色服务
紧随高考变化 专注教研考研
成立戴氏教育精品堂考试研究院，研究政策、试题，把握高考改革方向；组织教师参加内部教研、区教研，将研究成果及时转化到教学，传递给学生
家校互动 调整复读心态
教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，提前发现问题点；校长、班主任、任课老师、德育处教师、心理老师、家长六方无缝隙管理
注重教学体系 答疑系统完整
为学生制定适合自身发展的"登顶计划"；针对不同学生特点进行分层次辅导，帮助每一位学生取得进步
| 时间计划 | 教学内容 | 指导思想 | 教学要求 |
|---|---|---|---|
| 2019.8-2020.3 | 基础知识 | 回归教材 | 1. 以纲为经， 以本为纬，对知识进行系统、全面拉网式复习，扫除学生知识盲点。 |
| 夯实基础 | 2.注重知识的积累，构建知识网络。 | ||
| 注重三基 | 3、精讲，按知识点练，注重“三基”训练(知识、技能、方法)。 | ||
| 2020.3-2020.5 | 专题复习 | 查漏补缺 | 1.精讲，按专题专点加强训练。 |
| 巩固完善 | 2、注重知识的渗透、贯通、运用。 | ||
| 综合提高 | 3. 培养学生分析、理解、解决问题的能力和有”梯度”的思维训练。 | ||
| 2020.5月初至 2020.5月下旬 | 模拟训练 | 仿真内化 | 1、强化能力，提高成绩。 |
| 迁移调整 | 2、 提高应试能力和应试技巧。 | ||
| 提升能力 | 3、 加强应试心理的适应性、常态化训练。 | ||
| 2020.5-2020.6 | 热身辅导 | 知识回归 | 1、 考前心理辅导。 |
| 心理调试 | 2、教师指导学生进行基础知识梳理、回归、基本技能巩国、基本方法掌提、运用。 | ||
| 考试准备 | 3.教师收集、分析、处理，反馈高考信息。 |
高考复读生复习应集中薄弱科目
(1)高考复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间。
(2)薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
高考复读生成绩应在短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气，要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
高考复读一切从“新”开始
建议高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习，一切从“新”开始。
(1)高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍;
(2)高考复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。高考复读生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
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