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邢台桥东区哪里有高三艺考文化课辅导学校

2022-04-24 17:26分类:艺考阅读:181 分享

邢台桥东区哪里有高三艺考文化课辅导学校?励学个性化一切以学生为中心,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职专业学科教师进行一对一辅导。通过“专业、专注、专一”的教学态度,更大化激发学生的学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习。

冲击理想高校,文化课成绩可不能低

众多艺考生花费大量时间与精力通过专业课,却顾此失彼导致文化课成为最后一道更难的门槛。绝大部分艺考生的失利,不是因为专业课没过关,而是文化课不过关。

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励学艺考文化课一对一辅导课程介绍

一对一定制辅导

哪科不好补哪科

哪块薄弱补哪块

时间灵活随时学

专业文化双并重

层次区分针对强

精品冲刺小班课

全日制封闭高效提升

高考考什么就讲什么

小班学生少充分讲解

从讲课到答疑都俱到

志同道合者共同努力

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励学用20%时间 帮你抓80%分数

励学个性化为每位艺考生量身定制文化课冲刺辅导,令艺考生高效提升文化课。并充分挖掘学生学习动力,规范简化教学流程,直面高考,让学生适应高考要求。

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精确定位艺考生需求,突破传统复习模式,规范科学教学 三个月提升艺考生文化课,不让文化课拖后腿 授课紧贴高考,直面高考考点,高考考什么就讲什么 多年毕业班带课教师,熟知高考,提升要快更要稳
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夯实基础,化繁为简,助力学生掌握高考80%知识点 复习抓重点抓考点,有限时间争取更多有效得分 规范与提升解题方法与答题技巧,避免不必要丢分 考练结合,通过有效做题巩固效果,适应进入高考状态
师资优势

师资是励学教学质量的命脉。严选教师,铸就励学辉煌。好老师不仅能授业解惑传道,还能帮助学员全面提升。励学汇聚一批教学经验丰富的教师组成强大教学团队。他们熟知学生及当地教学,真正做到"因地施教、因材施教”。

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教师聘用严格

把好教学质量第 一关,每位教师都严格通过简历筛选、笔试考核、面试试讲等环节,层层选拔,全方面培训。

考评机制严谨

完善教师考核体系,考察方式多样。从学科知识、知识体系架构、教学教法、课堂设计、课堂试讲等全方位考核。

教学体系规划

一周两会,从讲义制作、解题授课、备考沟通等进行提升,打造专业过硬、高执行力、高凝聚力、高集体荣誉感的教师团队。

多年一线教学

汇聚各地一线教师,紧贴当地教考大纲,真正“因材施教”“因地施教”。励学教研团队多年专注中高考命题趋势与脉络把控,保证教学教研方向

学校简介

励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、高效学习,帮助学生全面提升。
励学个性化辅导教师为专职教师,辅导经验丰富。成立至今,励学个性化采用的教学模式已助力众多学生取得提升,通过不懈努力和累累硕果,励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。

 

艺术生复习文化课有哪些技巧

一、做好复习规划,夯实基础知识

艺术生由于其自身的特殊性,与普通文化生有着很大的不同,专业和文化在高中阶段漫长的学习过程中要合理的分配好时间,不管是在平时的专业课学习阶段还是最后高考[微博]前的文化课突击时期,制定好详细的学习规划都是很有必要的,最好是以书面的形式将其落实。

在文化课的学习中一定要注重对各科(特别是语数外)基础知识的学习,在每年的高考试题中,都会有70%的题型是基础题,而大部分艺术生的基础知识比较薄弱,所以在平时的复习中,要学会取舍,抛弃较难的知识题型,主抓基础。夯实了基础知识在高考中考到400分以上是很轻松的。

二、分清主次,主抓主干知识点和常考点

艺术生在平时文化课学习的时间比较短,特别是专业考试之后,只剩不到100天的复习时间,在这么短的时间内要加速冲刺文化课,那么在学习中一定要分清主次学会取舍,把侧重点放在主干知识点上,而这些也是每年考题的常考点。

同时,在最后文化课复习的过程中参考资料不易过多,主要在精。考生一定要结合艺考生文化课专用教材-艺考生文化课百日学案来进行系统的学习,考生所需掌握的基础知识、每年经典例题、高考核心考点及各科主干知识点教材中都解析的一目了然,这也是目前为止最贴近文化课高考大纲的艺术生文化课教材。

三、紧跟学校复习进度,掌握老师所列重点

如果你是文化基础很薄的同学,那么不应该把文化课复习完全放在专业考试过后的3个月时间里,而应该提前了解学校有关艺术生文化课学习的教学计划,尽早的着手复习。大部分艺考生之前的全部精力都放在了专业课上,回到学校后往往很难跟上学校正常的复习进度。

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