成都健康管理师培训学校怎么选？

1.办学许可：看机构是不是教育局批准的学校。很多机构是公司性质，主管单位是工商局。一般经过教育局批准的机构实力要高很多。

2.师资力量：有没有知名三甲医院主任级医生，有没有医学高校教授级专家，有没有知名的中医专家，不同的科目是不是由不同的专家来讲。如果一个机构的健康管理师主讲只有一两名老师基本可以忽略。

3.地理位置：是不是在北上广这种一线城市。只有一线城市才能接触到好的师资力量（三四线城市哪有什么像样的三甲医院和知名大学）。而且一线培训机构资源多，对于以后就业和创业能够提供很多的帮助。

4.学员评价：好不好不是自己吹的，可以多去问问学员的评价。

5.办学年限：健康行业是一个“越老越香”的行业，同样的，一个机构的办学如果只有1-2年的历史，他们是没有什么经验和积累的。资源也不够。不是教的不好，就是在考证上各种磕磕绊绊。学员效率很低。这样的机构就是浪费时间和钱。推荐办学有10年左右的机构。

成都职英健康管理师培训中心成立于2003年，实有资本260万元，由原隶属省人社厅社保局的四川劳动职业培训学校，四川职英教育咨询有限公司、成都职英劳动职业培训学校联合组建，为四川省人力资源和社会保障厅直批培训机构。

专业从事“行政、人事、财务、建筑、保健”等专业职业证书培训,中心现设在四川省总工会干部学校六楼，部门划分中设有：培训中心、财务科、教务科、行政科、教学科，拥有办公区域一百余平方米，大小办公室六间，教学面积五百余平方米，大小教室六间。

课程大纲：

★适合对象：健康管理师资格考试的培训对象主要是：有志于从事私人营养顾问行业的社会精英人士，食品、营养品企业的高级管理人员;高等院校营养相关专业的授课老师;营养学、医学、护理、食品、生物、烹饪、酒店等相关专业的大学毕业生;医疗卫生单位、VIP美容机构、营养诊所、大型餐饮企业、高等酒店等机构的中高级管理人员;行政总厨、高级厨等。

★培训内容：健康管理师学习的内容主要有：健康管理、人体的基本结构和功能、健康状况的信息采集、健康状况评估、健康状况的统计预测、健康教育与健康促进的基本知识、营养与健康、心理与健康、运动与健康、环境与健康、康复医学、中医养生。在进行健康管理的基础上。针对不同个体开展健康教育与健康促进，健康咨询与指导。使人群或个体在健康方面达到很好的状况。

报名地址：四川省成都市青羊区方池街15号省总工会干部学校5楼

1、健康档案管理

健康档案是用来记录客户生命体征以及自身所从事过的与健康相关的行为和事件。它主要包括健康现状、既往病史、诊断治疗情况、家族病史、历次体检结果及个体的生理、心理、社会、文化、压力调适、生活行为等信息。

2、健康体检管理

是对受检者的健康与疾病状况进行检测并在检测后进行全面评估，其内容包括：

①体检设计;②体检服务;③体检评估。

3、健康风险评估与分析管理

健康风险分析与评估管理也称健康危险度评估管理，是将生活方式等因素转化为可测量的指标，预测个体在未来一定时间发生疾病或死亡的危险，同时估计个体降低危险的潜在可能，并将信息反馈给个体。

4、生活方式管理

生活方式管理是在科学方法的指导下培养健康生活方式和习惯，改掉不健康的坏习惯，从而减少健康风险因素。

生活方式管理的内容：

(1)对个人生活方式与行为等进行分析，发现不利于健康的危险因素，提示和预警，以便使其改善和调整。

(2)检测身体状况有无变化，随时掌握自身的变化，使机体处于稳定的健康状态。

(3)健康知识、健康方法的学习。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。

5、疾病管理

疾病管理是有组织的、主动的通过多种途径和方法为患者提供卫生保健服务，为病人协调医疗资源，对疾病控制诊疗过程采取综合干预措施，使疾病得到全面连续性的医治。

6、亚临床管理

亚临床状态，是最近医学模式从医病向医人才提出的。具体含义是经过各种检查一切正常，但由于劳累、紧张等因素病人整体机能下降，处于健康和疾病之间，需要休息、心理治疗等。任何一种疾病，都有病因。病因有时是明显的，有时是隐匿的。亚临床管理是对亚临床状态的个体和群体进行综合调理。使疾病消灭在萌芽状态，恢复到健康状态。

7、健康需求管理

健康需求管理是以满足个体化或群体中的健康需求为主导的服务，以促进和维护人类健康。其主要内容是针对社会健康需求建立设置具有生活、起居、环境、工作、家庭等卫生保健服务和医疗需求服务的管理服务，以减少个体或群体因不良的饮食、行为、睡眠、压力、运动等造成对机体伤害的担心和不必要的费用支出。

8、动态跟踪管理

动态跟踪管理是对个体或群体在实施健康管理服务过程中的机体健康变化予以及时关注和观察，以便随时掌握其健康状况的变化，为有效的实施健康管理服务提供健康数据和指标，并依据其变化调整健康干预方案，达到良好的健康干预效果。

健康管理涉及了预防医学、营养学、心理学、运动学、环境学和中医养生学等多学科领域，健康管理师不是全科医生，而是一位复合型人才。健康管理师能够根据服务对象的要求，制订出个性化的健康管理服务方案。

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