导语
南宁哪家少儿英语培训机构比较好?现在南宁有很多的少儿英语培训机构,那家长要如何给孩子选择呢?哪家是比较好的呢?
南宁少儿英语机构介绍
i2国际私塾隶属于成都艾途教育科技集团有限公司,始创于2011年,致力于为3-12学员提供全外教少儿英语教育服务。目前,i2国际私塾拥有资深外教近600名,已进驻中国14个省及21个城市,开办直营学习中心94家,为数万学员提供优质的国际化教育服务。
为了让学员不出国门即可享受国际化的语言教学资源,具备国际化视野,i2国际私塾一直与先进的教学理念保持同步。2017年初,i2国际私塾推出由国内外专家共同研发、筹备近一年的“iBilingual国际菁英成长项目”。该项目顺应国际教育发展趋势,依托于全球先进的麦克米伦分级课程体系,课程设置更加多元化,主修课程语言艺术、PBL现象教学。
国际私塾少儿英语课程介绍
语言艺术 Language Arts
语言艺术为iBilingual项目必修课程,采用全外教小班教学,将5C能力培养和英语教学相融合。还原母语式的学习环境,营造活泼生动的课堂氛围,通过小组讨论、情景互动、角色扮演等方式,提升学员学习兴趣、培养英语思维,练就纯正口语。
适合学员:3-12岁
PBL现象教学Phenomenon-based Learning
PBL现象教学(Phenomenon-based Learning)为iBilingual项目必修课程,源自芬兰,是全球最先进的教学法之一。 PBL强调以生活中的某一现象为主题进行跨学科教学,如环保、地铁、购物、牙齿保护、运动健康等;同时,教学地点设在公园、地铁站、超市、医院、体育馆等场所。把世界当教室,不仅将英语运用于生活,更全方位培养学员5C能力。
适合学员:3-12岁
国际私塾少儿英语课程体系
科学依照各年龄段学员特征,从心理、情绪等多个方面进行指导培训,帮助塑造学员的健康品格,为成为具有5C能力的国际菁英奠定坚实基础!
3-6岁(幼儿园Kindergarten)
安全感,情绪调节能力,正确的自主意识与性别意识,良好的行为规则与生活习惯,使孩子初步具备沟通能力。
7-12岁(小学Primary school)
培养自信心与同伴交往能力,进一步提升沟通能力,领悟合作精神的力量;提升学习兴趣,良好的学习习惯与自我负责的意识, 初步培养出创造力。
13-15岁(初中Junior high school)
正确的自我认同、情绪管理能力、了解两性关系,并建立友谊,培养亲子之间相互理解与尊重的关系。良好的家庭教养与自我认知,带来更好的交流沟通能力,并能在与他人互动时,锻炼出责任与担当,强化合作精神。
18+(成人For adults)
成人心理成长,如:情绪管理、人际交往、婚恋关系、职业探索与规划等,进一步强化社交礼仪培养,使学员真正具备协作能力,以及独立思考、善于创新的品格。
16-18岁(高中High school)
正确的价值观、疏导学业压力,为孩子树立榜样,引导孩子憧憬梦想,塑造独立健康的世界观,独立人格,以及批判性思维。
国际私塾三大课程优势
教材
《把孩子教好》是i2国际私塾自主研发的家庭教育图书,由国内外专业心理咨询专家团队根据真实教育案例精心编排,通过对中、西方不同文化的教育思路分析,帮助家长找到最适合自己孩子的成长、发展路径。
师资
国际专家学术顾问团队引领,咨询师均拥有重点大学心理学、教育学专业背景,有扎实的教育心理学、家庭教育学理论知识和丰富的培训、咨询经验。持有国家心理咨询师资格证书,平均咨询和培训年限超过6年,累计家庭教育培训和个案咨询上千例。
课程
针对不同年龄段的学员家长,开设不同的主题沙龙课堂,涵盖家庭关系、亲子沟通、情绪管理等多种主题,因材施教的教学方式更加科学合理。
少儿英语学习应该注意哪些
1.兴趣多一点,灌输少一点
家长首先要明确一点,让孩子学习英语的目的是什么?---是培养孩子对于英语学习的兴趣,提高孩子对语言的敏感性,让孩子在轻松愉快的氛围中学习,为孩子提供一个合适的环境。所以让孩子多一些兴趣,在兴趣中学习,少一点灌输。
2.游戏多一点,书本少一点
“寓教于乐”是教育的最高境界,对大朋友小朋友来说都是一样的。孩子英语的学习不能“成人化”,不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的,爱玩就是天性,快乐就是王道,做游戏最能俘获儿童的心。少儿英语的课堂上老师通过各式各样的游戏,来调动孩子的学习积极性,让孩子们更加喜欢少儿英语课堂!
3.应用多一点,记忆少一点
让孩子学习英语,不光是要背单词、看书、看图、看动画片,更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得学英语是有用的,他才会增加兴趣,才会愿意去听、去说、去模仿。英语与实际生活联系的越多,孩子越能体会到学习的乐趣。
4.鼓励多一点,纠错少一点
孩子在学习英语时,发音经常不太准确,其实,孩子都是通过尝试错误来学习的,需要很大的发挥空间,学习语言亦是如此。如果孩子总觉得自己说错了,或者总害怕自己犯错,那么就会产生畏难情绪,失去学习英语的兴趣和信心。培养孩子说英语的自信比英语说得是否准确更重要,所以,多一些积极的鼓励和肯定,充分的交流沟通,帮助孩子产生“成就感”,才会有前进的动力。
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