导语
由于每个年龄段的孩子思想不同，所以孩子专注力的培养也是分年龄段。那儿童专注力该如何训练？哪家儿童专注力训练课好呢？
机构介绍
金色雨林是东方加慧（北京）教育科技有限公司旗下品牌，由林薇女士创立。金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 林薇形成一套学习能力训练体系个性化教育方案Individual Educational Program,简称 IEP。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导。金色雨林是一所提供学习能力、心理素质、家庭教育等方面咨询、测评、系统训练的机构。
训练班介绍
适合学员：
适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员
学习目标：
改善孩子的注意力和记忆力状况
授课内容：
舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。
课程详情
学习，离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因!
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。
但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
如何正确培养孩子专注力
1. 尊重孩子的节奏，找准接入时机
我们说家长不要打扰孩子，并不是说完全听之任之，关键时给与正确的引导，才能有助于孩子专注力的连续。具体什么时候介入，其实还是要根据孩子状态要决定。如果孩子明显遇到了困难，我一般会观察一段时间。如果他能自己解决困难，我就没有介入的必要。要是他不能解决困难，但情绪稳定，那我会多让他自己摸索一会儿，毕竟孩子经历了解决困难的过程，才能获得进步。
2. 合理期望，准备符合孩子水平的玩具
孩子坐不住，有些家长凭主观感觉，就下了孩子专注力差的结论。
其实，大部分孩子的专注力都是达标的。由于个体差异，孩子之间确实有微弱差异。但只要孩子能较快地进入专注状态，而且能在分心后较快地回到原任务，专注力就是良好的。
大部分家长不了解孩子的发展规律，高估了孩子的能力，以致于为孩子准备的玩具和活动都大大地超过孩子年龄范围。
3. 放弃指导，参与其中
我们说孩子专心活动时，家长不要打扰和指导他，那孩子如果想让大人参与呢？
你们一同画画、搭建城堡、完成拼图，当你成为了孩子的同盟，自然就不是在打扰他，而是帮助和引导。
孩子的注意力也集中在活动本身，你的加入给了他多信心和启发，他更有信心，所以也愿意花更多时间在任务上。
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