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长沙前十少儿英语启蒙培训机构排行榜

2023-06-01 16:48分类:少儿英语阅读:2122 分享
导语
i2艾途儿童成长中心以“私人教育”为理念,致力于为学员提供个性化的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会,帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展,最终实现自我价值及社会价值。

少儿英语机构排行榜

i2艾途儿童成长中心

i2艾途儿童成长中心专注于私人定制教育!长沙私人定制教育品牌,曾荣获“2013年度较具影响力教育集团”、“2013年度较具影响力外语培训机构”两项大奖,是业界闻名的品牌。

新航道

新航道以雅思培训、托福培训、SAT培训、AP培训、外教口语培训、剑桥青少培训、派乐多幼少儿英语培训、个性化定制VIP英语培训等 八大培训项目,构建了多层面全方位的英语培训与服务体系,引领星城英语培训业全面升级。

瑞美森英语

瑞美森作为IDEC戏剧教学实践基地,创造性地融入戏剧教育,通过角色扮演、形体韵律、情境体验等方式,在演中学,在学中演,让孩子们沉醉在浸入式英语学习中。同时瑞美森依托多家线下实体培训学校,线上课堂与线下教学无缝衔接,让孩子们有完整流畅、生动有趣的学习体验。

少儿英语启蒙课程介绍

英语启蒙教育越来越重要,很多家长也都知道孩子学习英语的黄金阶段,但是却不知道该如何给孩子进行启蒙教育,这让很多家长都感到头疼。

在i2艾途儿童成长中心的3-6岁宝宝双语外教课程,能从多方面激发孩子对英语产生兴趣,结合歌曲,动画,游戏以及特色活动等,让孩子在接受英语知识的同时还能得到全方面的成长发展。启蒙教育也是为了让孩子够熟悉英语语感,所以在私塾是由外教联手授课,给孩子打造一个纯英语的教学环境,按照学员时间安排,建议每周2-3次课,从而进行专业化的教学辅导。

课程特点

1.根据孩子个人实际情况匹配教学老师,通过开放活泼的授课方式启发孩子学习英语。

2.双英语思维激发孩子学习脑力,体验地道的英语标准发音。

3.根据孩子的喜好来设置课程内容,加强孩子的学习效果。  

4.教授儿童外语经验丰富的儿童组专业教师进行授课。

3-6岁(幼儿园Kindergarten)

安全感,情绪调节能力,正确的自主意识与性别意识,良好的行为规则与生活习惯,使孩子初步具备沟通能力。

i2艾途儿童成长中心教育特色

1.外教团队——由外籍管理团队经营管理的国际化外语辅导中心

所有外教均以母语教学,旨在提供地道的外语教学服务。任职外教均拥有丰富的教学经验、持有国际教学资质证书、课堂采用灵活多变的教学方法、具有优秀的职业道德。

2.PBL现象教学——以社会、以世界为课堂,让孩子边玩边学英语

率先引进芬兰先进教育理念“现象教学”,以跨学科方式安排主题课程,聚焦核心素养,关注孩子的全面发展,让每个人都成为更好的自己。

3.小班教学——小班课堂,全方位个性化英语教学

互动式英语教学,除团体辅导外,均采用1-4人/班的英语教学方式。

4.选用教材——联手麦克米伦教育集团,引进原版国际教材

引进原版国际教材,提供与国际教育同步的学习体系,给每一个孩子超适合的国际化教育。

5.国际测评——提供国际权 威测评,助力孩子直升国外著名初、高中

提供TOEFLJunior权 威英语能力测试,及时检测学习效果的同时,成绩还可作为北美高中留学的英语能力认证,助力孩子直升国外著名初、高中。

 如何正确引导少儿启蒙英语?

少儿英语的启蒙经验第一点、激发孩子的兴趣

兴趣是孩子学习英语的最大动力,进行英语早教的最终目的就是让孩子对英语感兴趣。兴趣的培养其实是非常简单的,只要给孩子提供充分的学习资源,再加上家长的鼓励就可以让孩子在英语学习中找到乐趣。相信每个宝宝都是喜欢看动画片的,那么家长们不妨借此为孩子播放一些英文原版的动画,既可以满足他们学习英语的兴趣更是可以让他们学到不少的英语知识。

当然英文动画必须是发音标准的原声动画,动画中涉及到的对话要浅显易懂,当然故事情节也要生动有趣,适合孩子反复观看的,比如《粉红猪小妹》、《卡由》以及《爱探险的朵拉》等是非常适合幼儿观看的,孩子模仿其中的人物对话也可以灵活运用到自己的生活中。

少儿英语的启蒙经验第二点、亲子互动

学习英语肯定是需要语境的支撑的,那么有了语境孩子的英语学习才会更加高效。但是国内环境导致孩子缺乏这样的练习,不过只要家长稍微花一些心思就可以引导孩子更好地进行互动,简单的单语句子孩子们都可以很快掌握。也可以通过动画片给孩子形成一种语言环境,让孩子一起开口说英语,家长可以通过动画主题设计一些探索游戏,孩子就可以在轻松愉快的环境中学习英语。

少儿英语的启蒙经验第三点、通过英文歌来磨耳朵

对于年龄比较小的孩子来说听英文歌是一个很不错的选择,韵律感强的儿歌也有着简单好记的歌词,合理的输入可以让孩子更好地磨练耳朵。

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