西安儿童英语基础课程学习去哪家比较好

易贝乐少儿英语专注于2-12岁少儿英语教育，高端教育品牌，易贝乐少儿英语所使用的Eblocks教学方案-全国全球40个国家17000所教学机构都在使用的新一代教育方案，曾两次获得联合国“WSA年度最佳英语学习方案奖”。

易贝乐少儿英语是Positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名国际资深教育专家、儿童心理专家历经20余年，根据中国2-12岁儿童的语言学习规律，专门研发了以孩子为中心的新一代自主学习教育方案，11级自主学习路线图，差异化教学，0基础也能学，解决传统英语学习的三大难题，激发兴趣，让学习自然发生，教会方法，自然习得，在实践中自主探索，真正做到把知识转化为能力，是全球第一家广泛采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系，致力于更快、更有效地帮助孩子学习英语， 

深耕中国十二年，在全国30多个省份、90多个城市，拥有400余家校区，沉浸式英文教学、雄厚的师资力量、先进的教学模式、舒适明亮的教学环境，收到超过20万家庭的认可，家长满意度达到98.5%。

专为3—6岁儿童设计，根据中国儿童不同的特点，因材施教，通过电子积木等教辅教具激发学习热情，让孩子积极参与，能够进行简单的日常口语对话交流、能唱简单的英文歌谣，能够自主进行简单的绘本阅读。用最科学的系统，根据孩子的认知规律科学教授，让学习自然发生，以孩子为中心，设置有趣的主题场景，带给孩子丰富的视听体验。采用多感官、交互式多媒体教具实现人机互动，培养孩子的团队协作、演讲演示及阅读能力。

通过系统的专项训练，循序渐进，帮助孩子建立语音意识，感知拼读规律，使孩子对英语阅读产生浓厚的兴趣。

通过让孩子观察、实践，探索未知的大千世界，锻炼孩子细致观察、自发探索和动手实践的能力，让孩子表达更清晰，条理清楚、合乎逻辑。

激发兴趣 让学习自然发生

一：循序渐进提高孩子口语水平，从音节发音、单词拼读再到简单对话，帮助自信开口，流利表达。

探索实践 自觉运用

二：通过让孩子观察、实践，探索未知的大千世界，锻炼孩子细致观察、自发探索和动手实践的能力，让孩子表达更清晰，条理清楚、合乎逻辑在趣味语境中掌握拼读拼写的规律，通过主题式绘本阅读，强化拼读规则，扩展词汇积累，培养良好的阅读习惯。

教会方法自然习得

三：在易贝乐全英语的语言学习环境中，循序渐进提高孩子听力水平，从音节发音、单词拼读再到简单对话，培养英语语感，建立英式思维。

一、父母要做儿童英语学习的决策者

其实极少有儿童会主动提出学习英语的，他们也不会意识到英语对于当今世界的重要性，因此需要做出决策的应该是儿童的父母，他们要对儿童英语学习的年龄、教师和教材进行选择。通过研究发现，就成功的第二语言习得而言，通常是接触第二语言的时间越早，越容易达到讲该语言的本族人的水平。儿童自动习得一门语言的年龄是在五岁左右。依据此理论，多数儿童可以在五岁左右学习英语。

从事幼儿外语教育的优秀教师不仅要有较高的教学水平、纯正的发音，还要求能够选择适当的教材、运用适当的教学方法、注意课时的安排，尤其是对幼儿心理的了解程度是十分重要的。英语教材是英语课程资源的核心部分，是教学内容的主要载体。如果没有一套高水平、高质量的教材，教学只能是无米之炊。好的儿童英语教材应该具备以下几点要素：主题鲜明，贴近儿童日常生活;有利于幼儿的全面发展;有良好的配套材料;教材具有连续性;能够帮助组织教学过程。

二、父母要做儿童英语学习的鼓励者

总的来说，与成年人相比，儿童的心理特征对外语学习更有利。但也存在不利的因素，主要表现在三个方面：儿童心理可塑性强，但自控能力差，他们容易培养兴趣，也容易失去兴趣;儿童在外语学习中能够积极投入，但他们集中注意力的时间有限，他们很容易受到外界因素的影响而分散注意力;儿童在思维能力不如成年人，他们不善于把握语言的系统和规律，也缺乏独立学习的能力。对自己的学习缺乏计划、安排。因此，在儿童外语学习中，家长要充分考虑儿童的心理特征，对他们进行不断的鼓励和支持，从培养兴趣为出发点，让他们能把英语不间断地学习下去。儿童学习英语的时间多是在晚上、周末甚至是假日，占用了他们游戏的时间，是很不容易坚持的。

三、父母要做儿童英语学习兴趣的培养者

在英语学习中，要想使儿童学得积极主动，并取得好的学习效果，培养他们的兴趣至关重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。因此，家长应当竭尽所能培养儿童学习英语的兴趣。家长要尽可能和儿童一起听、一起读、一起做游戏，在辅导中要有耐心，要表现得很有兴趣，要鼓励儿童联系生活实际进行学习。如在家居物品贴上英文标签，去公园、商店时，复习有关词、句;主动同外宾交谈等。珍惜儿童得到的小奖品、小制作等，支持并帮助儿童配合教师准备教具，制作学具。

四、父母要做儿童英语学习的同学

学龄前儿童记忆力有以下特点：无意识记忆占优势，有意识记忆在发展;形象记忆占优势，语词记忆能力慢慢提高;大脑容易兴奋，也极不稳定。表现为容易记住，也易被遗忘;记忆的精确性和巩固性较差。这就意味着他们若想掌握好所学的英语，必须不断地复习。而家长若想对儿童进行辅导和帮助，自己先学会是前提，因此，家长要和儿童共同认真学习。此外，家长的学习态度在潜移默化地影响着儿童。现在大都是独生子女家庭，家长的行为是儿童唯一可仿照的模式;儿童对家长又绝对信任，因而在模仿时就会不加任何选择。家长的一言一行、一举一动，都成为儿童们模仿的对象。儿童们从家长的学习中找到了自己学习的动力，必然会更加努力地学习。