1. 由于初三学生自身的认知能力较强，情景预设是非常必要的。试着给你的孩子分析一下，以他们目前的成绩水平，他们可以进入什么样的高中。

如果能取得进步，也许就可以进一所更好的高中。高中越好，学习氛围越好，进入好大学的可能性就越高。

2. 理性分析孩子的学习状况和当前的学习态度。如果孩子的学习主动性很好，就没有必要刻意围绕这个问题。找一个好老师指导是必要的。关键是孩子会不会拒绝这种行为。适时的引导，能让孩子体会到进步的快乐!

3. 在这个阶段，适当的激励措施对孩子是有效的。当然，不应该用金钱或虚拟的奖励，比如为了进入更好的高中而努力一点，一起进行一次夏季旅行，或者参观一些著名的大学等。

4.让孩子休息一下。中考的压力会使人的神经长时间处于紧张状态。此外，长时间的学习和很少的休息时间会使身体处于亚健康状态。

身体的不适，再加上长期无聊的做题、读书，很容易使人疲倦，这个时候你需要先放松一下。

课程科目

全科、语文、数学、英语、物理、化学

课程班型

适合学员：普通中考学员

适合学生参加中考的学生

适合学生基础薄弱，方向不明确，希望进步的学生

适合学生基础尚可，希望冲击理想学校的学生

适合学生基础牢靠，欲突破瓶颈，挑战自我的学生

交叉复习

不要整个晚上都复习同一门功课。有同学反馈经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。建议每晚安排复习两三门功课，避免学习疲劳，提高复习效率。

整理错题

错题是学生知识漏洞的表现，如果没有及时解决错题，补全知识漏洞，很容易对孩子的学习成绩造成影响。因此，在进行中考复习的时候，学生要把错题进行整合归纳，建立错题集。在复习过程中，学生要经常翻阅错题集，分析错误的原因，掌握正确的解题方法，从而提高复习效率。

保证休息时间

有的初三同学在中考最后的冲刺阶段，抓紧一切时间学习，甚至都不休息，这是不正确的，中考冲刺阶段是需要抓紧一切时间学习，但是不代表我们不休息，一定要睡眠充足，大脑得到足够的休息，才能更好的学习，提高学习效率。

4个1”辅导模式，以“一名学生”为教学单位，全程跟踪教学。

一位学习规划师

契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度，做好提升学生成绩的全面规划。

一套辅导学习方案

结合学生学习情况，选定学科，确定课时，制定专属个性化学习方案。

一个精英教师团队

拥有多年教学经验，专项会诊，迅速击破学科短板。

一位专职班主任

全程跟踪学生学习过程，实时监督，效果评估，保证学习效果。

初三同学在制定中考复习计划时，会对时间有一个明确的规定，所以初三同学要做到“长计划，短安排”。

初三同学在制定中考复习计划时要对休息时间也做出明确的规划，做到劳逸结合。

初三同学只有在复习时掌握住基础知识才能掌握基本的解题思路。

初三同学在制定中考复习计划的同时要掌握考试技巧，即考试时的答题策略。初三同学不要对中考考试存在畏惧心理，中考试卷的难度为7:2:1.也就是说其中有很大一部分的题目是较为简单的，所以初三同学在理论上可以答对很多题。

初三同学在制定完中考复习计划时要学会将所学习的知识进行归类。便于以后温习。尤其是针对理科科目，可以将所做过的有代表性的错题整理到错题集中，每隔一段时间就拿出来看一下。