宁波哪有3岁儿童数学思维训练课？好不好？

3个简单有趣的方法，启发数学思维，培养数学能力

其实 ，各种专业术语堆积出来的方法并不一定实用。生活中，与幼儿数学息息相关的事情不计其数。家长要善于利用生活中的场景，尽可能地开发孩子的数学能力。

1、分东西

生活中，可以给孩子制造一些“小麻烦”。比如吃东西的时候，可以让孩子分给大家，让孩子做主自己按数量分配。

一方面，可以锻炼到孩子分享精神，另一方面能帮助孩子理解数学中的分配知识，让孩子不得不用数学思维来解决问题。

同时还能帮助孩子明白“总分”思维，总体打碎分为个体，个体合起来即为总体。

2、下厨房

不要太过小心翼翼，适当锻炼孩子生活能力，有助于以后适应学校生活。

在保证安全，尖锐刀具，电和热厨具保管好的前提下，可以让你的孩子帮忙做一些工作。比如倒水、搅拌、拿东西等，孩子本身就是好奇宝宝，看到什么都要刨根问底，所以家长的一举一动都可能是孩子学习的源泉。

在操作过程中，食材的数量、分量、分配等，能让孩子学会数数、测量、加减量等知识，甚至处理方法、厨房用具使用方式等还能让孩子学到物理和化学知识。

3、洗衣服

现在很多家庭都是一个孩子，家里老人呵护备至，孩子很少有机会接触到家务，建议家长让孩子动手试试，不一定要做得完美，重点在于体验和尝试。

家长在洗衣服前，可以引导孩子将要洗的衣服分类，先从颜色深浅开始大致分类，再细化到上装、下装、内衣、袜子。

• 金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

1. 数学思维，思考、解决问题的基础

   爱因斯坦说过：思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括着世界的一切，推动着进步， 并且是知识进化的源泉。通过适当的思维训练，养成科学的思维习惯就能帮助孩子们在学习中独立思考，提高解决问题的效率。

   打开思维大门，学会思考，爱上思考

   数学思维能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林数学思维课，基于 思维的3个维度，逻辑性、批判性和创造性，为孩子提供思维训练，教给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练，借助适合幼儿年龄特点的一些工具，可以帮助孩子学会如何思考、如何学习，掌握正确的学科重点。

   

• • 教学经验

    学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

    专家团队

    十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座，家长学堂 同时为教学提供科学性

    师资保障

    教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试，严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核

    小班教学

    8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

    全智能配课

    根据测评结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”） 为每个孩子分配专属课题与目标。