学习编程的好处与学习一门外语一样,尽管存在一些差异,但学习编程在很多方面与学习第二门语言相似。在儿童早期,更容易学习新语言,特别是学习过程涉及日常活动,编程技能在孩子3-18岁的时候发展快。
1.数学方面
个方面就是数学。少儿编程游戏化编程,技能方向就是数学。我们前面注意到,儿童学少儿编程,首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括:
坐标系:舞台是一个以中心为原点的直角坐标系,x轴正方向为右,y轴正方向为上。通过(x,y)坐标点,来控制所有角色的位置。
数据类型:常见的是整数和小数,即实数集,另外还有布尔类型(真或假)、字符串类型(一段文本)。
数据的比较:也就是数学中三种基本顺序,大于、等于和小于。
算术运算:加减乘除是四种基本运算,儿童在编程过程中,常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。
数学函数:在编程过程中,儿童将接触到一些基本的数学函数,包括取值,三角函数,对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。
几何图形:在编程过程中,一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中,儿童将大量接触几何图形,并从坐标系中进行图形绘制和操控。
所以这里面有着大量的数学学科内容,而且,这些内容都在具体的问题和任务场景中出现,既包括基本算术和几何图形知识,也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用,儿童不仅操控了这个虚拟世界,而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。
2.逻辑方面
编程的基础,既有数学,也有逻辑。逻辑思维能力,是儿童发展的一个基本能力,在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程,可能是次对儿童正式的、系统的进行逻辑方面的锻炼。
逻辑变量:起点就是逻辑变量或事件的真或假。真或假是逻辑世界的两个基本值。
比较逻辑:对于用比较判断的逻辑,是儿童有直接经验并可以学习的基本逻辑判断,大于、等于、小于三种逻辑判断。
事件逻辑:其次是事件逻辑,基于事件的判断,也是儿童比较熟悉的。
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创意编程启蒙课程
以孩子感兴趣的积木与实物编程模块为载体,以培养幼儿理解、应用、再创造能力为目标,利用作品建构场景,用实物编程模块完成任务挑战,通过搭建与编程的深度融合,做到真正的手脑结合,全面培养孩子动手动脑解决实际问题的能力,帮助其获取面向未来的社会能力
课程内容 | 适合年龄 | 课程内容 |
Duplo 睿智探险家 | 幼儿园小班 | 认知世界:社会、情感、扮演、创造、方位、运动、动物 |
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Duplo 创客发明家 | 幼儿园大班 | 探索世界:机械、物理、工具、科技、探索 |
逻辑思维能力
谷歌公司将“计算思维”概括为四种主要类型:计算问题、模式识别、抽象思维和算法设计。通过这四个步骤,一个困难而复杂的问题首先被分解成一系列容易解决的小问题。每一个小问题都要经过研究、思考和寻找解决方案。然后,形成解决思路;最后,设计步骤,执行——问题解决。你会发现,编程是将抽象思维转化为具体思维的最佳工具,可以帮助孩子们发展严谨的逻辑思维技能。此外,根据教育认知,儿童在7岁左右开始形成抽象逻辑思维,抽象逻辑思维的最佳形成时期是7岁至12岁。所以孩子们从小学开始编程,是在正确的时间做正确的事情。
试错思维
在编程中,反复试验、纠正和调试的周期是如此之短,以至于孩子们可能没有意识到他们是在反复试验。通过反复的试验、修改和反思,培养孩子独立思考的能力,帮助孩子建立有价值的试错思维,让孩子在解决任何问题时都不怕尝试和挑战!
提高孩子学习成绩
学习能力的竞争,归根到底就是思维能力的竞争。例如,如果学生没有自己的逻辑统一转换模型,他们会感到困惑,很难解决问题。然而,编程是跨学科统一思维逻辑的有效模型,scratch语言就是一个很棒的逻辑工具。
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