1、从以下几个方面重视教材
▲对数学概念重新认识，深刻理解其内涵与外延，区分容易混淆的概念；
▲尽一步加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围。如用基本不等式求最值，必须满三个条件，缺一不可。有的同学之所以出错误，不是对基本不等式的结构不熟悉，就是忽视其应满足的条件；
▲掌握典型命题所体现的思想与方法。
因此，端正思想，认真看书，全面掌握，并结合其它资料和练习，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础。
2、反思解题中的失误
同学们在解题时可能会出现种种失误，这些失误既有知识上的缺陷和能力上的不足，也有非智力因素的影响。这些非智力因素主要表现在答题方法、书写规范、应试的心理调控、时间的合理安排等方面。
因此，同学们应认真总结和反思解题中出现的失误，可进行如下反思：自己是否很好地理解了题意？在解题时曾走过哪些弯路？犯过哪些错误？
3、典型错题反复研究
高考数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题；中等难度题要得多少分，最多可得多少分；难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。这是大家对自己数学学习，已经有了充分的了解。比如在数学学习中，许多人都选择不做圆锥曲线题、函数图像题。而之所以能做到这样，源于对自己以往错题的经验总结。
在高三，虽然学习时间很紧张，但是并不代表我们就要被时间牵着鼻子走，不要再为数学学习没有方法而一筹莫展，不要再为停滞不前的分数灰心丧气。
只要你从现在开始，认真对待每一道数学题，相信自己，给自己加油打气，重视这三个技巧，数学成绩就一定不会低！
