针对触觉的感统训练是非常有必要的,因为经过训练的触觉系统敏感度和未经过训练的触觉系统敏感度完全不可比较,那在杭州3岁孩子触觉感统失调训练机构哪家好呢?
1、对温度(如气温、洗澡水温度或食物温度)的变化极为敏感
2、不喜欢赤着脚在草地或沙滩上行走
3、洗脸、洗头或理发时非常不合作
4、不喜欢穿毛料或是质料较粗的衣服
5、相当怕痒
6、不喜欢被父母以外的人碰触、抚摸或拥抱
7、被别人触摸后习惯去抓或轻揉该处
8、被别人突然碰到时极易发怒
9、碰撞淤血或流血时自己常未察觉
10、一点都不怕痛,不怕打针或看牙医
11、天气变冷或变热时不能敏感地察觉
12、拿东西时常掉落在地上
脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
课程目的
通过感统训练项目刺激神经系统发展,训练大脑与各项感官的协调性,在游戏训练项目中建立子的规则感在运动中培养秩序感与专注力 ,在运动中给孩子有针对性的外界刺激提升孩子应对外部环境的能力 在训练中提升空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
个人简介:
儿童教育心理专家
中央电视台少儿栏目专家指导
金色雨林学习能力研究中心创始人
“成功人生系统教育工程”专家团成员
中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长
简介:《现代小学数学实验教材》编委,国家教委“十五”重点课题负责人。博士生导师,长期从事孩子数学思维能力的培养和开发。“成功人生系统教育工程”专家团主席。
教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座,家长学堂 同时为教学提供科学性
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试,严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核
小班教学
8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”) 为每个孩子分配专属课题与目标。
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