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宁波学前儿童逻辑课训练机构哪家较正规?

2021-04-19 17:41分类:感统训练阅读:214 分享

 

导语

少儿逻辑的培养,不只是唱数和计算,这里发点家长在儿童期要培养孩子的十大逻辑能力,即数量、计算、分类、集合、时间、空间、对应、排序、抽象、解决,从孩子三四岁时家长就可以由浅入深地引导孩子了

 
 

宁波学前儿童逻辑训练机构哪家较正规?想让孩子思维发展,必须重视多元化分类,它能更好地锻炼孩子思维的清晰程度,很多家长让孩子很小就培养逻辑,那在宁波学前儿童逻辑训练机构哪家较正规呢?在此推荐宁波金色雨林给大家,下面具体来了解一下吧:

 
如何从小培养孩子的逻辑
    • 注重联系生活实际,在生活中培养孩子
      幼儿时期,不用刻意的拿数学书来教孩子,因为生活中处处有数学.有一天,我三岁的儿子想吃棒棒糖,我就问他,你要多少个啊?他想了想,竖起三个手指说:“妈妈,我要三个.”我便给他买了三个棒棒糖,他很高兴的吃了起来,这时候,我问他:“儿子,妈妈给你买了几个棒棒糖啊?”他高兴的说:“三个”.“现在你吃了几个啊?”一个.还有几个啊?他想了想说,还有2个.我想,如果你直接问他,儿子,3-2等于多少啊?他肯定不知道. 所以,生活是孕育数学的沃土。数学教学应该联系生活、贴近现实生活。
    • 抓住4-6岁小儿思维发展
      人的思维活动是通过实践,在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。4- 6岁的孩子其语言和运动有了很大的发展,已能充分感知周围的事物,从而增进了感性知识和经验。
      4- 6岁小儿思维的主要特点是:以自我中心,即小儿既不能理解他人的作用,也不能领会别人的观点,相信每个人的思维方式和所想的东西和自己想的都是一样的;而且小儿的思维又是泛灵的,常把事物视为有生命的,如把玩偶看成是小伙伴,而跟它讲话,玩游戏。另外,小儿的思维又是不可逆的,如果问小儿有没有哥哥,他会说有,但反问说,哥哥有没有弟弟,他则会回答没有。总之,小儿的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的。这种具体形象思维是与小儿知识经验的贫乏分不开。但是在整个学龄前期,其思维的特点又总是不断发展着。如在4岁的小儿,还保留着相当大的直觉行动思维的成分,而5- 6岁的小儿,抽象逻辑思维则开始有了一定的发展。

 

课程背景
    • 逻辑,思考、解决问题的基础

      爱因斯坦说过:思维比知识更重要,因为知识是有限的,而思维概括着世界的一切,推动着进步, 并且是知识进化的源泉。通过适当的思维训练,养成科学的思维习惯就能帮助孩子们在学习中独立思考,提高解决问题的效率。

      打开思维大门,学会思考,爱上思考

      逻辑课能力是人们能够用具有的观点去思考问题和解决问题的能力。金色雨林逻辑课,基于 思维的3个维度,逻辑性、批判性和创造性,为孩子提供思维训练,教给孩子正确的思维方法,发展孩子的思维能力。通过适当的思维训练,借助适合幼儿年龄特点的一些工具,可以帮助孩子学会如何思考、如何学习,掌握正确的学科重点。

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课程内容
  • 提升兴趣、讲求方法、让每个孩子具备思考的能力

    强化思维能力

    充分调动孩子思维活跃性,培养逻辑思维能力,发展孩子独立思考、解决问题的能力。并将这些能力迁移到学业应用里。

    掌握思维工具

    让孩子掌握风靡欧洲校园并被世界500强企业主管极力推荐使用的思维训练工具——思维导图。借助工具开启人脑潜能。

    巩固数学知识

    梳理本年级数学学科内容,促进孩子对数学知识和概念的理解及掌握并充分巩固。

    激发

    通过数学知识与图像、颜色、游戏等建立记忆链接,激发孩子对数学的兴趣与探究。

    掌握逻辑能力,登上学业新高度

 

机构介绍
      1. 金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力

        金色雨林理念:

        2017年,全国共出生人口为1723万。二孩政策开放,2017年全年呈现“二孩井喷”现象,二孩出生数据882万,同比增长167万,二孩出生占比进一步提高,高达51%。第6次人口普查显示,我国0~14岁儿童超过2.2亿。

        汹涌而来的新生代,带来了更加激烈的社会竞争,在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中,家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。

 
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