高中学生
滚动开班
LV1基 础
1.挖掘培养学习兴趣
2.掌握初等函数三角函数数列立体
3.几何解析等基本概念
LV2进 阶
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.高一高二对应基础例题讲解训练
5.各类习题答疑
LV3优 化
1.函数数列概率解几立几五大专题检测,找出弱项
2.重要考点突破强化解题能力
3.总结解题方法举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
LV4拔 高
1.预习不等式平面几何参数方程等选学考点
2.期末考点专项训练
3.单元易错题讲解
4.数学思维进一步强化
5.自我总结误区以及应对方案
LV5超 越
1.阶段性测试卷试题训练
2.近三年难题选讲
3.典型压轴题讲解
分析学生短板,量身制定辅导计划
深知考试命题规律,中高考考点点睛
个性化面授学科知识、解题技巧与方法
督学导学,跟踪学习进度 培养学习习惯
一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑
及时疏导不良情绪,保持学习好心态
总结相似的类型题目
这个工作,不仅仅是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我自岿然不动”。
“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的,就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,然后弥补它。
做题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。
就不懂的问题,积极提问、讨论
发现了不懂的问题,积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。
讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有利于大家相互学习。
注重实战(考试)经验的培养
考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,成绩就不理想。
出现这种情况,有两个主要原因:一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。
语文辅导是否需要报班,建议报个班。学习在于自己的兴趣,尤其是数学和英语,对于一个自学能力还可以的人来说,自学取得的成绩会比补习班更好,语文在于积累,不是做卷子就能提高成绩的,平时多读多看,学好阅读和作文,成绩就上去了。多做阅读,背文言,看作文题目解析之类的再配合上做一套中考卷。文言文不能死背,要试着理解,总结常用的通假字以及字词解释,考试不会考没见过的东西,一般都是常用的,作文上可以突破,整一个作文模板,然后多用名言套用模板就行,阅读得多做题,做完了还得反思,把做过的题多看几遍。把考过的卷子重新过一遍,找出弱点,针对弱点下手
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