多做练习
为了学好数学,我们必须做更多的练习,但是一些学生可以做更多的练习来学好。有些学生做了许多练习后仍然学得不好。原因是“多做练习”是否合适。我们所说的“多做练习”,就是不要搞“海试战术”。后者不仅能巩固观念,拓宽思路,而且具有“副作用”:它会把所学的知识搅得一团糟,无法找出线索,浪费时间,收成甚微。我们所说的“做更多的练习”是在我们完成了一个新的主题之后,我们应该更多地思考:它实际使用了什么知识,它是否能够被更多地理解,以及它是否能够被更多地理解。结论能否得到加强、提升等,我们要真正掌握方法,切实做到以下三点,才能使“多做练习”真正发挥作用。
及时疏导不良情绪,保持学习好心态
个性化面授学科知识、解题技巧与方法
督学导学,跟踪学习进度 培养学习习惯
一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
学习数学没有捷径。解题的数量和质量是学好数学的必由之路。
(1)选择与课本同步的教程或练习本。
(2)在一节中完成所有练习后,根据答案进行更正。不要一对一的回答,因为这会引起思考的中断和对答案的依赖;首先容易,然后困难,当你遇到不可能遇到的问题时,你必须先跳过它们,以稳定的速度处理所有的问题,并彻底解决你能先解决的问题;当你没有太多的问题时斯廷斯,不要急躁和气馁,事实上,你认为困难的问题对其他人来说是一样的,只是需要时间和耐心;例如,有两种方法来处理这个问题:“先看后做”和“先看后测”。
(3)选择有价值的问题进行思考.与同学和老师交流,并将经验写在自学书上。每天约1小时的练习时间。
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