1、个体的状况
不是每个高中生都需要补课的，个人需要依照个人的学习状况来决定是不是要参加补课学校。也不是说成绩不好的同学就要参加补课，假如是由于平时练习太少或者题目重复做错，能够注重错题的整理和温习;假如是由于知识要点吃不透，就能够考虑参加补课班来巩固一下。
2、师资力量
这可能成为高中补课学校的核心了，师资力量主要是根据教师的经验、以往教学经历等等方面考察。可是同一所补课学校也不会有完全相同的教师，因此能够咨询是否能够试听课程和更换班级等。
根据不同学习风格与需求自由选择
四位一体
心理辅导师，任课老师，学管，家长，形成一个环形结构。为学生处于被服务的中心，形成四位一体，为学生提供全方位的帮助。
趣味教学
教师根据课型不同，变换不同教学特色，激发学生兴趣。戴氏教育根据课堂内容和学生水平的不同，采用不同的教学形式，寓教于乐。
课程齐全
戴氏教育专注补习多年，目前已形成包括：小学课程、高中课程、高中课程、英语课程、少儿课程、小语种课程在内的六大课程中心！
*四川省成都市温江区温江光华校点
地址：四川省成都市温江区成都建信奥林匹克花园商业2区三栋4楼1号(光华大道三段338号)
1、认真预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有做过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。
2、专心听课的习惯
如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响听讲的效果。如果在每节课前，学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”，那么，上课的效率一定会大大提高。
3、及时复习的习惯
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后通常会发生的急速遗忘情况，根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘的速度最快，然后逐渐缓慢下来。
4、独立完成作业的习惯
明确做作业时为了及时检查学习的效果。经过预习，上课，课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。
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