1、要看是否有一对一辅导班主任，因为有专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。而且专职班主任也是学生与老师，学生与家长之间的纽带，促进任课老师、家长、班主任三方协同地为学生备考服务。
2、要看这个一对一辅导机构办学资质许可证有没有和教学水平如何，以及师资力量怎么样，这几点特别重要，特别看重师资，体现了一个学校对高考研究的能力。
3、看一对一辅导机构以往的案例有没有，看与孩子同等水平的往届学生成绩如何，提升多少，这才是最真实的，对自己最有用的。
LV1基 础
1.挖掘培养学习兴趣
2.掌握初等函数三角函数数列立体
3.几何解析等基本概念
LV2进 阶
1.精讲课本基础概念
2.理解和应用常考公式
3.培养数学抽象思维能力
4.高一高二对应基础例题讲解训练
5.各类习题答疑
LV3优 化
1.函数数列概率解几立几五大专题检测，找出弱项
2.重要考点突破强化解题能力
3.总结解题方法举一反三
4.基础知识得到进一步巩固和加强
LV4拔 高
1.预习不等式平面几何参数方程等选学考点
2.期末考点专项训练
3.单元易错题讲解
4.数学思维进一步强化
5.自我总结误区以及应对方案
LV5超 越
1.阶段性测试卷试题训练
2.近三年难题选讲
3.典型压轴题讲解
资深老师
多年毕业班授课经验研究试题，把握考试风向围绕知识点进行知识网格化不同层次学生的题型训练
专属教案
专属教案：个性化学习档案（诊断报告、学情分析、各类试卷、成长记录等）定期会诊并调整授课方案
高效课堂
“靶向”和“反复滚动式”教学模式，牢固掌握必考知识点，天天练、周周测、月月考，模拟高强度精准测试
如何求几何图形的面积？
（1）直接用三角形，特殊四边形，圆，扇形的面积公式来求。
（2）间接割补法，把不规则图形面积通过割补、运动、变形转化为规则易求图形面积的和或差。
（3）特殊求法，即利用相似图形的面积比等于相似比的平方，等底（等高）的三角形面积比等于高（底）比的性质来解。
其次有些乘法公式、勾股定理、三角形的一边平行四边形的比例式等性质，也可用面积法来推导。
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