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高中学生
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●历史：高中对知识体系进行了重新整合，以专题为线索，中外历史混编，关联语文、政治等众多学科所学。
●地理：文理交融的学科，高中学习要求学法兼用，要求能理解教材且能举一反三，需要总结归纳并掌握规律。
●政治：初高互为衔接，理论与现实紧密相关、与时事政策教育相互补充，与人文、社会领域其他科目相互支撑。
阅读中要掌握正确方法。
抓住对比词，以把握同类事件的个性和共性，如“19世纪六、七十年代，资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开，美国、德意志、意大利、俄国和日本等国家通过不同方式，走上了迅速发展资本主义的道路”。
抓住句中“不同方式”我们可以这样理解：这几国走上资本主义道路的方式是不同的，但最终结果是一样的。那么“不同”表现在哪里？为何会有这种不同？由此我们就可以把握各国的特点；结果是一样的，都“走上了发展资本主义的道路”，由此我们就可以把握本时期历史发展的基本特征。
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