在高三数学教学与复习中,教师一节课可以讲不少例题。在有些课的教学与复习中,教师告诉学生的往往是经过苦苦思索而得出的较佳思路途径,简捷的解题方法,学生听起来虽然津津有味,但就是不能形成自己的思维能力,因为这时教师告诉学生的只是成功的思考,看不到失败、受困与挣脱困境的过程,学生只是学到了一道题的解答,只是一招一式,因此,在高三数学教学与复习中,教师将同一模块内容一块复习,即将高中数学分为函数模块、立体几何模块、现代数学模块复习,即可突出知识的综合性,方法的普遍性和典型性。
目前高考数学试题加大了对能力的考查,这就启示中学数学教学要进一步加强对能力的培养,而能力是不可能靠简单地多做几套模拟试卷,在短时间内能改善的。因此,如何加强数学能力的培养值得深入研究。要重视知识的形成过程,学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理,而是要弄清其背景和来源,为什么要导出这样的公式和定理,由此理解所学的知识,同时学会分析、解决问题的方法。高考是选拔性考试,每年都有一些创新,试卷中出现的新的题型需要考生自己独立解决,由此启示我们应培养学生独立解决问题的能力,而不是单纯地教师讲题,学生看题,须让学生自己真正动手作题,积累解题的经验,培养解题的能力。
上课环境
上课环境
上课环境
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掌握高三数学学科所学知识点,找出并解决高三数学学习问题与重难疑点等,针对性全面提升高中数学学习,备战高考。
(1)一次1对1辅导课程时长为2小时,共计3个小课时,单个课时约为40分钟;
(2)1对1个性化针对辅导,根据每位学员的实际学习问题,量身定制个性化辅导方案,因材施教;
(3)高三数学主要是系统总复习阶段,一轮知识复习重基础重全面,二轮复习强调精深,函数、数列、概率、立体几何、曲线、集合等模块化精讲,三轮查漏补缺,易错难点与备考技巧强化提升。
1、定期翻阅,自查纠错
错题记在本上不看,那只是废纸一张,经常浏览,才能变“废”为“宝”。数学辅导班会尽量少布置机械的练习题,而增加复习整理和实践题,翻阅“错题集”就是高一的数学学习必做的功课,翻阅的过程,就是让曾经犯过的错误在大脑中再一次“否定”,从而避免再犯;考试前再次翻阅,就又一次加深印象。
2、竞赛出题,提高兴趣
数学辅导班会组织小组竞赛,让学生以对手赛的形式从对方的错题集上出题目测试。对于自己做过的题目,学生熟悉有兴趣;对于曾经出错的地方,学生会特别小心不要重蹈覆辙。答对加分、答错扣分,小组累计算分,在这样的竞赛中,学生巩固了知识,纠正了错误,以后也更有兴趣整理错题,高三数学辅导的效果自然就会看到。
3、同学互阅,借鉴防错
在数学辅导班学生可分组互相交换阅读错题集、从别人的错误中吸取教训得到启发,毕竟错题集就是一本写满经验教训的指导书,我们获得教训的方式,可以是直接经验,也可以是间接经验,学生在互相的学习和点评中提高自己的能力。此外,学生出错的地方,就是学习的难点所在,数学辅导班的老师会发现规律,抓住重点,就能有针对性地复习补救。
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