1、承担学习的义务
许多人都有终生学习的观念,但是我们很少有人能真正让学习成为生活中一件有规律的、重要的组成部分。承担学习的义务意味着你必须明确知道自己想学什么,怎样达到,用多长时间。
请写下你的目标和你的计划,并在每周特定的时间回顾他们,看看你这一周的努力是否让你更接近你的目标,而不是远离它。这好比一艘船在不断修正它的航向一样,区别是我们这艘船代表我们的人生。
2、制定计划
制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。
此外,高一语文成绩差还要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。
课程简介
高考改革后,语文考查广度、难度、深度均提升。高中是语文学习的综合延伸阶段,高中的考查不会直接考察课本上的内容,讲求的是文化底蕴,需要的是一种厚积薄发。要求学生看问题有深度、有思想、有个性,综合全面考查学科素养
课程内容
LV1基 础
1.培养兴趣精讲基础
2.阅读古诗词巩固
3.记叙文阅读剖析
LV2进 阶
1.培养语文学科素养
2.文言实虚词古诗词阅读
3.散文阅读训练与巩固
4.写作素材与技巧
LV3优 化
1.解题能力培养学习技巧点拨
2.语文基础知识考点训练
3.归纳总结古诗词鉴赏方法
4.小说主旨阅读与自我感悟
5.作文结构创新技法
LV4拔 高
1.重点突破现代文及文言文阅读、写作等专题
2.训练文言文阅读能力
3.精讲古诗词考题分类
4.高效突破社科文
5.写作思维拓展训练
LV5超 越
1.阶段性测试卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用历年试题选讲
4.现代文题干阅读技巧
5.写作经典模板点睛
多种课程 满足不同学员需求
督学导学,跟踪学习进度培养学习习惯
一对一答疑解惑,课上课后不留疑惑
及时疏导不良情绪,保持学习好心
个性化面授学科知识、解题技巧与方法
1、错题集的整理和浏览
有的同学怕麻烦不愿意整理错题集,这是个不好的习惯。学习是如何发展的,就是不断地查找漏洞,弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。
2、复习时先“回忆”
“回忆”是高级的复习。复习时先“回忆”,使你尽快进入学习状态,培养动脑的习惯,并且做到复习时心中有数。
2、帮助他人学习
帮助他人学习实际上就是复习的过程,所谓的“教学相长”,在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足,可以随时纠正,也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。
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