1.高考复读成功经验：跟着老师走
有些考生特别是复读生，以为教师讲的是对于全班，并不合适自个，根底好点的乃至以为教师讲的速度太慢了，非要重整旗鼓自个来一套温习计划和进程，这么做作用并不一定好。教师究竟比学生更了解高考纲要的请求，更了解高考的战略和窍门，更了解学生该如何备考和应考。脱离教师的布置和指导，就有可能背离了高考温习的办法，抓不住要矛盾、要知识点和要学习环节，形成得不偿失。
2.哪些学生复读容易收效甚微：学习习惯不好的学生会继续失败
一些学生学习很被迫，没有在了解的层面上把常识弄懂，机械的记忆，机械的计划自个的时刻，在复读这一年，仍然没有找到属于自个的方法，没有在了解的基础上构建全体的常识结构，没有去探寻常识点之间的遍及联络，没有体系去思考疑问，例如从不一样的视点来看疑问、分析疑问等等。说白了，这么的学生没有好的思维习惯，这么的学生学习功率会低下，致使复读失利的可能性极大。
高三复读生
20-30人
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上学期2023年8月至2024年
下学期2024年至2024年6月高考前
下列准备参加2022年全国高考的同学均可报读:
(1)广东省户籍及广州市户籍的往届高三毕业生;
(2)符合报考条件的返穗生、中职生、外地户籍学生;
(3)应届高三插班生;
(4)艺术类高考文化生(含复读)
(5) 高考与广东省同卷的外省户籍的(含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等省)借读生。
重点招录2021年高考成绩不低于本科线80分的考生，重点面向广东省内(有广东省户籍、学籍、高中毕业证者)招录优等考生。
复读一年真的值得吗？
1.对于初三是否值得重读一年的问题，我认为主要看考生自己。如果实在不想凑合，可以再复读一年。不要给未来留下遗憾。什么都不值得。另外，如果考生真的有自己喜欢的学校或专业，可以复读一年。
2.作为一名高考生，我认为，如果考生选择复读，就应该坚持自己的理想和想法。因为复读生高考失败过一次，所以他们每年的压力都比大一新生大。如果考生选择复读一年，一定要有抗压能力，坚持理想，不断奋斗。
学校依托集团实力雄厚的教育体系，针对新高考，由集团资深专家学者直接参与规则制定，指导教师研究新高考，注重优势学科的培尖和短板学科的培补，
结合不同考生现状，合理制定每名学生应对新高考培补方案，帮助学生量身定制个性化的、适合的学科组合以及学习规划。
针对高分生实行定制化培养，学生进校后根据学生实际情况选定导师指引、制定周计划月计划期目标和高考目标。教师将复习计划向学生公开，学生学习规划细化到每天，练习测评精细到每题，尖子生1-1定单式培育，偏科生1+1专题化培补，做到考点精准，主干熟透，查漏补缺，错题纠正，好题归类，反思提质，最大限度挖掘学生潜能。
好习惯，受益终身!你不需要很厉害才开始，你需要开始了才很厉害。我们将全心护航高考，指导学生做好人生规划，引导学生从“要我学”到“我要学”的转变，让生命幸福成长。规范学生学习生活的行为和习惯，杜绝手机等电子产品进校区。实行校长带头，班主任挂帅，各科任老师分解跟踪，任课教师和生活老师24小时无缝对接的陪伴式的军事化管控，排除非智力性因素对高考成绩的影响，全力冲刺高考。
高考补习班稳定的、有丰富因材施教经验的教师队伍，会从学生的学情分析入手，抓课程资源开发，起点诊断“一模测”，寒假逆袭“二模测”，百日冲刺增分“三模测”。把住特殊时段与把握节点备考，落实对口帮扶备考，收作业、收学案、常检查，常提问、常展示，每次考后面批面改，让学生给老师讲出错的题，定期脱贫达标检查，突出学生，有效教学。分层培辅，稳步提升。抓全真模考、专题练训及心理指导，让学生复习高效有序、事半功倍。
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