首先要满足年龄上的条件，那就是复读生的年龄不得超过十七岁，因为超过了这个年龄的人是没有资格参加中考的。
在准备选择复读的学生群体中，既有高分生甚至有成绩达到了普高线的学生，也有低分的学生，甚至还有相当一部分已经进入了职业高中或技校后，又“返身回炉”想考高中的三校生。在这些不同层次的学生中，哪些人的提升余地和空间最大，也最被看好呢？
因为目前一些三校的基础比较薄弱，无论在学业上还是管理上，都不太能达到家长和学生的要求。因此，不管自己的孩子够不够上高中的条件、具不具备这个素质，一些家长仍然希望孩子复读一年以后能够上一个高中，哪怕是普通高中，因为毕竟环境、校风、教学上高中校都比较完整，孩子去了之后家长能够放心。
根据经验最适合复读的学生一类是原来有一定基础，但漏洞比较多，同时对自身的漏洞有清楚的认识，中考水平正常发挥的分数在普通高中录取线上下的这部分孩子；另一类是中考发挥失常的学生。
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授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等，评课教师实事求是进行点评，最终形成完整系统的教学设计方案。
有学大教育会定期组织经验交流会，促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
通过定期举行学大教师教研成果争锋会，选拔并奖励先进教师及教研成果，激励教师不断增强教学能力。
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素，提出针对性教学辅导方案，真切做到因材施教。
重点是要清楚语文考什么？
1.积累与运用
一般包括字音字形、词语成语、修改病句、修辞手法、排列顺序、标点符号、文学文化常识、材料综合应用题等等等等，相对而言，这部分内容比较简单，大都考察学生识记与应用能力！
2.阅读与赏析
这部分的内容是拉开差距的地方，需要引起大家的注意！
a.诗歌鉴赏
b.文言文
初中生的文言文阅读，大都比较浅显，一般是一篇课内和一篇课外，只要同学们平时能把课文中的实词、虚词牢记于心，看懂文章应该问题不大！
c.说明文
我们在小学时就学习了说明文，而且还要求写说明文，相信同学们并不陌生，它的知识点相对而言比较简单，只要用心去学，拿满分也是很正常的！
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