学生如果进步空间很大，自己第一次高考又不如意，这时候可以复读一次，来年冲击更高分数，冲击更好大学，就像很多学生都是高三才幡然醒悟，复习时间有限，这时候高考可能只复习了一部分，成绩当然也就上不去，如果复读一年，学生成绩会有很大提升。
零碎时间的利用
一天24小时是不变的，除了必须吃饭、睡觉的时间外，还得刨除上课、自习的时间，这些都有对应的学习内容需要完成，而除此之外，还有课间、饭前、睡前这些零碎时间可以利用。当然对于任何学生来说，如果每天把这些时间都投入到学习中去，毫无疑问容易出现压力过大而出现学习效率下降的问题，所以这些零碎时间可以利用，但是并不代表全部利用。
复读生作为特殊的高三生，在为高考做准备的时候，尽可能的“多挤出”时间来学习，在一定程度上决定了成绩的高低。针对这类学生，如果平时做好3件事，那么每天都能多挤出1小时学习时间，来针对自己的薄弱部分进行补习，多学一些知识点，提高自己的成绩分数。
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1.缺乏自信、难以摆脱自卑情节。
复读的学生都经历了高考的失败，很多学生走不出高考失败的阴影，对自己来复读能否考上大学感觉很渺茫，怀疑自己的能力，认为补一年考不上大学对不起父母，毕竟父母花这么大的心血来供自己念书；也感觉不好意思面对家里的亲戚朋友；同时班上还有很多高考取得高分的同学，他们因为志愿没报好，又回来复读，面对这些同学，感觉压力很大，无法和他们比。
自卑的感觉人人都有，而复读生由于经历了高考失败的打击，对自己的知识、能力、精力都产生了严重的怀疑。
2.极度焦虑。
这几乎是所有复读生的“通病”。大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。
复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。
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