在如今的社会工作和生活当中，英语口语无疑已经成为了升学考试、升职加薪的一把利器，在以后也会发挥着越来越重要的作用。这让越来越多的家长们开始重视到了青少儿英语口语学习。那么昆明少儿英语培训班怎么选？哪家好？
1. 培养孩子学习兴趣。
兴趣是孩子较好的老师，在帮孩子报名少儿英语学习机构的时候，要看该机后是否做好少儿英语启蒙工作。英语启蒙教育是一个循序渐进的过程，培养兴趣是启蒙教育的动力，只有生动有趣的教学方式才能吸引孩子，孩子的天性和可塑性决定了在学习英语中，只能用轻松愉快的方式才能培养孩子学习兴趣。
2. 营造英文学习环境。
良好的语言环境对孩子学好英语很重要，少儿比起成人吸收能力和模仿能力更强，这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中概括语言规则，从而形成学习语言的能力，这也是为什么人从婴儿到长大能自然而然会开口说母语，都是因为受到周围环境耳濡目染的影响。
3. 陪同孩子体验很重要。
不管是线上还是线下少儿英语学习机构，体验是非常重要的，特别对于孩子来说兴趣爱好、性格特征不同，选择的自然不同，如果不让孩子先去体验直接报名，就算教的再好孩子没兴趣也都是白费，所以较好先带孩子去体验下免费课程，观察孩子课后反映再做决定。
昆明i2少儿英语致力于为2-9岁学员提供全外教少儿英语教育服务。目前，i2拥有外教600余名，已进驻中国15个省及25个城市，开办学习中心百余家，累计为十余万学员提供国际化教育服务。
一直以来，i2不仅注重语言能力的培养，更致力于将学员培养为具备5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神)的国际菁英人才，进一步提升学员的国际综合竞争力。
国际私塾现有外教近1000名，其中80%持本科学历，20%持硕士学历，100%持有教师资格证书。我们精心挑选来自欧美*如牛津大学、耶鲁大学、爱丁堡大学、加利福尼亚大学等，拥有教育学、语言学学历以及Tefl证书、Tesl证书及Tesol证书的优质外教。其中多名优秀外教持教育学硕士学位，精通语言教育，拥有十年以上教学经验，理解文化差异，擅长各年龄段教学，获得教育行业一致肯定。
iBilingual 国际菁英成长课程，是i2国际私塾推出的以全外教英语学习为主的国际化成长项目。不同于传统的英语教学，在全外教教学基础上，iBilingual通过设置语言艺术、PBL现象教学、家庭教育及社会责任四大课程，不仅仅培养学员的英语能力，更注重培养其综合能力，助力其成为具备全球视野的国际化人才。
语言艺术 Language Arts
全外教浸入式教学，小班制同伴互助学习法，培养具备5C能力的国际菁英人才。
PBL现象教学 Phenomenon-based Learning
源自芬兰，在真实场景中开展主题式英语教学，过程中探索、学习跨学科知识。
课程特色
（2）故事情节及场景:每册共16个故事场景，情节更丰富！
（3）丰富的词汇语法:每册24个知识点，学习效果更突出！
（4）清晰的单元学习架构:以循序渐进方式清晰安排学习过程，更易使用！
（5）全新互动白板软件:帮助教师实现更现代更有效率的课堂教学！
（6）全新在线学习中心:以趣味游戏形式让孩子课外复习更有效果！
（7）全新Phonics学生书:提供更多系统的Phonics练习！
（8）丰富的教学资源:提供完整的各类测试卷及教学资源！
全外教浸入式教学 Immersion Teaching by Foreign Teachers
全外教授课，提供“母语式”语言环境，全面培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
经过4-6人小组课“同伴互助学习法”，让每个孩子既能得到外教的全方位关注，又能在与同伴的互动中，提升学习兴趣。
同步欧美课程体系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麦克米伦（Macmillan）教材，与国际先进教育同步，全面培养学员的跨文化理解力，让沟通无国界。
国际测评体系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等英语测评，及时体现学习效果，并能获得申请欧美高中留学认证。
原版引入世界三大英语语言教学(ELT)出版机构之一麦克米伦出版公司（Macmillan）的综合性教材，提供与国际教育同步的学习体系，全面提升学员英语听说读写能力，享受接轨国际的先进语言教育资源。
本体感失调
本体感又称为“深度感觉”，是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉；简单来说，就是人体对自身的感觉，是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动，就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现：
缺乏自信，消极退缩，手脚笨拙，动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心，走路撞桌椅，组织条理差，语言表现能力差。
1.给孩子一个学习英语的语言环境
对于国内有条件的家长，他们会选择国际幼儿园，那里会有外教培训英语口语。如果孩子能在这样的环境中学习，当然是最好的。但是对于小城市来说去上国际幼儿园是难以负担的。
2.看英语动画片
大多数家庭无法为孩子创造一个良好的语言环境，只能通过外部条件给孩子学习英语提供一些帮助，看英语动画片相信大多数孩子不会拒绝。
3.培养孩子学习英语的兴趣
阅读英语绘本，学习简单的英语单词和句子。虽然这种学习方法不被高度重视，但在中国的大多数家庭和学校仍然教授它。原因很简单，因为全外教的学习条件不允许，只有通过传统的教学才能让孩子早点接触到英语，并且学会英语。
4.边玩边学英语
英语学习不能只是单纯地教阅读和听力，也可以通过玩游戏来提高孩子在幼儿园学习英语时的注意力和兴趣。比如找卡片，在上面贴标签，这样孩子就可以边玩边学英语。
5.通过视频教学与孩子交谈
现在最新流行的英语学习方式是跟外教视频学习。这种方法在一定程度上解决了一些家长想学英语，却没有好的培训机构或时间去接送孩子的问题。这取决于家庭状况和孩子的行为。
布局全国14省
21城市 拥有全直营校区
94家 600余名资深外教
100%教师资格认证 国内教育领域最大的
外国文教专家雇主 累计培养超过
100000名学员 获得国家外专局外籍教师
培训资质“TEFL in China”
1.幼儿学英语受语言定势干扰小
每个人都会有惯性思维，成年人或者大一点的孩子开始学习外语，特别是学习与自己的母语截然不同的一种语言时，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。
与之相比，年龄小一点的儿童的母语语言习惯还没养成，也就是还没出现惯性，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多。学习效果自然是非常快的。能打破很多思维定势。
2.幼儿时期学英语心理障碍小
在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。
并且孩子都是很好奇的，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中会表现得非常活跃，十分自然。
3.早期英语培训帮助孩子各方面智能的发展
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。大量研究表 明，从幼儿和小学低年级开始学外语的儿童，其认知发展水平普遍高于不学外语的同龄儿童。在各科的标准学业测试中，他们的成绩均优于或至少等同于不学外语的同龄儿童。
学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。 另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，也是给孩子长了见识。
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