北京中考暑假补习班怎么选?哪家比较靠谱?家长在为孩子选择辅导班要多对比几家,现在学校附近的辅导班都很多,可以一个个去走访,不同辅导班的课程收费也是有一定差异的,家长可以试听课程根据实际情况选择合适的辅导班。
1、要看是否有一对一辅导班主任,因为有专职班主任及时把握学生心态,帮助学生解决学习、生活中的难题,免除了学生的后顾之忧。而且专职班主任也是学生与老师,学生与家长之间的纽带,促进任课老师、家长、班主任三方协同地为学生备考服务。
2、要看这个一对一辅导机构办学资质许可证有没有和教学水平如何,以及师资力量怎么样,这几点特别重要,特别看重师资,体现了一个学校对高考研究的能力。
3、看一对一辅导机构以往的案例有没有,看与孩子同等水平的往届学生成绩如何,提升多少,这才是最真实的,对自己最有用的。
北京新东方中小学一对一是新东方中小学教育高端品牌,专注于为小学,初中,高中学生提供全科一对一辅导,制定专属的针对性学习方案,直击知识薄弱环节,真正实施个性化一对一教学模式。北京新东方中小学一对一致力于强化多元的视角与价值观,我们以尊重学生、激励学生、以学生成绩进步为宗旨,培养学生放眼世界的胸怀、激发学生追求未来的热情、让学生在课堂上得到快乐的体验。
北京新东方中考一对一辅导班,针对基础薄弱、落课时间长、复习时间短,需要冲刺的中考生,新东方老师为学生制定一对一专属学习方案,直击知识薄弱环节,真正实施个性化一对一教学模式,帮助孩子提高学习效率。新东方已经在全国103个城市设立了117所学校、12家书店以及1518家学习中心,拥有超过45700名教师,累计面授学员超6260万人次。
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中考学生
一对一班型
电话咨询
语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物
集中精力、集中时间:采用地毯式查漏补缺法
正确学习、理解记忆:1对1课程帮你完善知识体系
培养能力、夯实基础:培养学科能力,落实到位
学生目标管理
通过入学考判断学员各科初始水平,结合学员的理想分数、理想院校,分析当前学员情况与理想状态的差距,合理规划学习路径,提供科学的学科学习时间建议。在学习过程中,根据学员各科学习情况及时调整目标和教学节奏,明确学习目的,加强学习动力。
教学内容管理
连续多年中考、高考试卷解析,用丰富的试卷分析经验指引教学内容。科学完善的教学体系和教学流程,每节课的课堂反馈及时体现教学进度、学员课上状态、知识掌握情况,引导学员课后知识落实,周学习检验回顾复习内容,寻找学科漏洞,及时进行教学内容的调整。
学习过程管理
入学前,学员和家长了解校规校纪,明确学习纪律和规则,树立决心、信心,为全科训练营的学习生活做好准备。 学习中,每周面谈关注学员心理动向,疏导排解学习问题,培养学习动力;每月家长会反馈阶段学习情况,家校沟通学员情况,明确后期学习方向。下课后,自我管理手册协助学员自我总结,养成良好的自学、自省习惯;督导自习管理辅助学员充分利用课后时间,当日任务监督完成、及时打卡。
学习结果管理
学习情况每周检验,仿照考场环境,对学习情况检验的同时锻炼学员心理素质,培养综合能力。全程记录,跟踪学员各科掌握动向,分析变化趋势,根据学习结果调整后期学习策略。专业的报名指导,成就更好的自己。
教授课程: 初一语文,初二语文,初三语文
在教学中,善于从多个角度分析问题,教学风格灵活多变,与学生互动性强,在提高学生学习兴趣的同时,引导学生独立思考,培养他们的自主学习能力。
教授课程: 初一英语,初二英语,初三英语
在美国学习生活工作四年,授课风格轻松幽默,亲和力强,善于激发学生思考,变被动为主动,在严格的要求下,让学生养成良好的学习习惯。
一、复习要有自己的模式
搭建框架围绕专题复习会更好,打破章节之间的界限,搞清楚章节之间内在的联系,把所学的知识“串”起来。或者说,在头脑中形成一个总体框架。对文科科目来说梳理重点笔记,搭建框架可以方便复习。
复习不是简单的重复,温古而知新这一目的,很大程度上是在专题复习的过程中达到的。
二、整理重要知识点事半功倍
要搞清楚问题解决的,而少追求一些特殊的技巧;不在不理解或一知半解的记忆上花功夫。要想掌握分析问题、解决问题的方法?那就是梳理重点的知识点,用眼,手,脑一起梳理。因为基础一般的思路和方法往往也就是重要的。
了解重点,也就是传说中的画重点。重点来源于这样一些途径:(1)老师上课的重点(2)学长学姐刻骨铭心的记忆(3)自己对于知识点的关注。
三、多做练习
练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”,可以真正通过独立分析而解答正确的,并力求能举一反三。量上去的同时质也要提上去。
有这样的同学,平时作业独立完成,正确率也高,但考试成绩总不好。其中的原因之一,恐怕就是平时时间宽余,完成作业轻轻松松。而一旦考试有个时间要求,急忙中思路就乱了,忙中出错,跟不上速度,也就谈不上质量了。因此,咱们平时复习做练习的时候要注意速度,有意识地训练自己思维、表达的敏捷性。
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