感统失调作为孩子身上比较常见的问题，经常引发各种家长的讨论，之所以让家长怎么担心不仅仅是由于感统不平衡状态影响孩子行为生活，同时在讨论感统失调现象时，家长们也很关心孩子能否干预这种问题，事实上感统失调是一种常见的现象，只需要简单的感统训练可以改善这种问题。
1、指导教师很重要 在为孩子选择感统训练机构时，一定要注意指导教师。指导教师是整个感统训练中的核心，只有经验丰富的指导教师，才能全方位了解孩子，根据孩子不同的情况，制定相应的训练方案，并随时关注训练效果。千万不要光衡量硬件设施而忽略了软件！一般感统加盟的机构中的指导教师都是经过统一培训的，教师的水平比较不错。
2、注重训练的多样化 长时间地让孩子做一种训练，活用一种形式训练，孩子会厌烦，甚至会抗拒训练，所以一定要关注器材的多样性、教师指导的丰富性、训练活动的多样化。感统训练加盟的机构，教师之间有很好的交流和沟通平台，有助于教师的教学多样化。
3、注意孩子体能的锻炼 不同的孩子的体质不同。对孩子进行感统训练时，体质是很重要的一个基础，所以在进行训练的过程中，不单要注重训练形式，还要把孩子的体质锻炼放在首位，这样才能促进孩子的训练效果。
金色雨林作为儿童学习能力的倡导者，锐意进取，进一步优化综合学习力的课程，以最新的脑科学研究成果为依托，深化课程内涵，丰富训练体验，帮助每一个金色雨林的孩子乐于学习、自主学习、创新学习，并引导孩子积极参与社会实践，锻炼优良品格。受到众多家长和学员的一致好评。
金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力 状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。
感统失调的孩子
杭州金色雨林感统失调训练培训班，主要讲解什么是感觉统合，如何对感统失调的孩子带来帮助！
通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
国家二级心理咨询师，《脑功能开发与心理素质训练》等课程的主讲教师。发表学术文章 10 余篇，其中 SCI 期刊 5 篇，国内核心期刊 5 篇。
拥有超过30年的家庭教育指导与心理临床工作经验，家庭心理咨询累积超1万小时。在矫正儿童注意力不集中、学习困难、亲子沟通障碍等方面积累了丰富成功案例与经验。
北京大学“三宽家长教育“课题组讲师，三宽家长教育科学研究院情商教育研究室主任，北京人大附中、清华附中等*钦点授课老师。
哈佛大学心理学系、发展心理学专业博士；北京师范大学脑与认知科学研究院/认知神经科学与学习国家重点实验室，认知神经科学专业博士；清华大学心理学系博士后、助理研究员。
跳脚印游戏：在地上贴上脚印图标，让孩子按照一定的要求踩着脚印向前走，之后可以让孩子四肢踩着脚印走。
袋鼠跳游戏：让孩子站在袋子离，提起袋边，双脚同时向前跳。
平衡木：能在20厘米宽，10厘米高的平衡木上行走而保持平衡。
拍球游戏、滚筒游戏、吊床游戏、洗澡游戏、大龙球游戏等等，都可以起到训练的效果。关键是能够有针对性的训练，并且长期的进行训练，才能取到更好的效果。
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