广州6岁孩子注意力训练去哪比较好？6岁是孩子做注意力训练的最佳年龄，作为孩子的妈妈，应该如何给孩子做注意力训练呢？如何为孩子选择注意力训练班呢？现在市场上有不儿童注意力训练机构，在广州比较好的儿童注意力训练机构推荐广州金色雨林给大家。
1、听字训练
训练方法：
家长读一篇短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打ー个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“ー”的个数相同为止，比如： 有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。
一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，毎一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。 这样类似的文章，也可以任意找其他的短文，设定其他的关键字。帮助孩子训练。
2、找差异训练
训练方法：
仔细听下面几组句子中的甲、乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方
第一组甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
第二组甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。乙：我有一个美好的愿望.长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。
其实，找差异的训练，就是变换句子中的一个名词，帮助孩子，通过对两个句子找差异，训练他的专注力，也能帮助孩子学习到更多的词汇，激发孩子的想象力和创造力。
金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力
金色雨林理念：
2017年，全国共出生人口为1723万。二孩政策开放，2017年全年呈现“二孩井喷”现象，二孩出生数据882万，同比增长167万，二孩出生占比进一步提高，高达51%。第6次人口普查显示，我国0～14岁儿童超过2.2亿。
汹涌而来的新生代，带来了更加激烈的社会竞争，在层出不穷的新概念与不断变化的教育政策中，家长们焦虑的身影与孩子无力的眼神牵动着每一个金色雨林人的心。
学习，离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因!
很多孩子都可能出现以上现象，往往导致一个结果那就是记忆力不好，成绩不佳。
但这仅仅是表面现象，这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
有好的听知觉与视知觉，才有好的注意力，记忆力
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展，才能拥有良好的学习效果。
适合学员：
适合学习成绩不理想，注意力不集中，记忆力不佳的学员
学习目标：
改善孩子的注意力和记忆力状况
授课内容：
舒尔特方格-全世界范围认可的高效注意力训练方法，让孩子在寻找数字的过程中，培养视知觉能力，提高视觉稳定性、辨别力，提高注意力的集中、分配及控制。
划消训练-孩子在规定时间内通过视觉寻找找出达到要求的图形或符号，并划去。训练孩子视注意、视广度、视分辨及对数字概念。
倒数倒文训练-孩子根据听到的信息在一定时间内反向说出，孩子在不断地练习中锻炼了听觉的广度，听觉的记忆，听觉的专注度。
教学经验
学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
专家团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持 定期开设专家讲座，家长学堂 同时为教学提供科学性
师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业 七大项目考试，严格筛选教师 全国教师必须通过总部培训和考核
测评体系
实验结果经过中国科学院心理研究所 中国科学院深圳先进技术研究所心身健康联合促进实验室 证明具有科学性
小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
全智能配课
根据测评结果，通过智能配课系统 为孩子定制“个性化教育方案”（“IEP”） 为每个孩子分配专属课题与目标。
1、生活环境
孩子处在网络科技信息发达的时代，生活中存在大量干扰，比如手机游戏、短视频，电脑游戏等，这些都能轻易吸引孩子的注意力，家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。
家长应该避免在孩子面前经常性玩手机电脑，孩子在学习或者做专心做某件事的时候，家长应该给孩子创造良好安静的环境，避免干扰孩子。
2、家长忽视孩子兴趣
孩子有了兴趣才会专注去做一件事，家长如果在这个过程中忽视了孩子的兴趣或者不鼓励孩子，让孩子遭受到打击，无法专注完成自己喜欢的事情，这样对孩子的专注力影响很大，不利于孩子的成长。
要学会观察孩子在哪些方面有兴趣，带动孩子一起探索学习，在这过程中鼓励引导孩子，让兴趣带动孩子去探索学习，久而久之孩子就会控制自己的注意力了。
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