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汇上优课 广州金色雨林少儿感统训练中心 注意力记忆力 广州儿童注意力训练选哪家机构好?

广州儿童注意力训练选哪家机构好?

2021-08-16 17:17分类:注意力记忆力阅读:132 分享
导语

广州儿童注意力训练选哪家机构好?儿童注意力问题是大多数家长非常关心的问题,很多家长对儿童注意力训练机构的挑选不知所措,小编在这里推荐广州金色雨林儿童教育,下面就具体来了解一下吧。

广州儿童注意力训练选哪家机构好?

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。

2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

金色雨林理念:

金色雨林将长期实践与科研成果相结合,以为全国家长解决教育烦恼,为全国孩子提升以运动力、认知力、情感力为基础的学习能力,帮助孩子“成功学习、自信成长”为企业使命,为提升中国年轻一代的核心竞争力而不断前行!

金色雨林创始人——林薇

儿童教育心理专家

中央电视台少儿栏目专家指导

全国网上家长学校专家团成员

金色雨林学习能力研究中心创始人

全国青少年心理健康教育工程专家

“成功人生系统教育工程”专家团成员

中国教育学会儿童心理专业委员会学习障碍专业研究会副秘书长

金色雨林注意力训练

学习,离不开注意与记忆

注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物。

记忆力不佳,背后有原因!

很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。 但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

有好的听知觉与视知觉

注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。

增强视/听知觉能力

金色雨林注意力记忆力课,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标。

孩子注意力不好的原因

很多孩子都可能出现上课不听讲,容易走神,记不住知识点等现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。

但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。

课程特色
  • 1.三大课程体系,帮助学员提升综合素质

    2.学员入学进行科学的测评,为学员量身定制学习方案

    3.学习时间结合小学学习时间,让学员轻松过渡

    4.每班配备专业的师资,了解每一位孩子的学习

    适合对象:感统失调的孩子

    教学目的:帮助学员提升感统能力

    授课方式:小班授课

家长这些做法都会破坏孩子的注意力

一、打断孩子说话

孩子刚刚学习说话的时候,他们对于很多语言还不太懂得如何组织,有时候会出现一些语法错误,或者半天也没有把事情说清楚的情况。一些没有耐心的家长,往往会没办法认真听孩子把话说完,有时候会抢先帮他把后半句说出来,有时候过度纠正他的错误,有时候甚至会嘲笑他,叫他不要说了。

这样打断孩子说话的做法,会让孩子在专心思考如何表达的时候突然被中断,久而久之就会影响孩子注意力的发展。其实孩子在说话的时候,他的小脑袋在专注地围绕这件事运转,所以当你打断他们时,有时候他们会很不开心。

二、家长打搅孩子做事

当孩子在玩玩具,比如在玩拼图,叠积木的时候,如果家长一直在旁边打搅他,比如叫他去做什么事情,或者是叫他喝水、吃点心等等,可能家长觉得这是在关心他,但是不可否认的是,你们一直在打断他的思考,让他没办法一次性把事情做完,这样打搅孩子做事情的做法,会让孩子以后习惯性喜欢拖拉、做事情三心二意,没办法集中注意力。

三、没耐心,常常催促孩子

有时候孩子在路边观察一个小虫子,他可能对这个小家伙充满了好奇,想要认真观察它的每个细节,每个动作。但是家长有时候会觉得不耐烦,催促孩子赶紧走,觉得孩子磨蹭、拖拉。

家长这样没有耐心,常常催促孩子,打扰孩子“研究”,会打断孩子专注于一件事。

四、阻止孩子重复

有时候孩子会重复说一句话,或者重复做一件事,比如孩子会重复把东西扔在地上,又把它捡起来,扔在地上,又捡起来,一直在重复,家长看见了会觉得他在搞破坏,会喝止他,批评他。其实孩子在重复扔东西的时候,他可能在通过这种方式认识这个世界,认识空间关系,如果家长阻止孩子重复,会让孩子没办法真正达到练习效果,也没办法锻炼注意力。

五、过度安排孩子

有的家长喜欢帮孩子安排好一切,孩子吃什么、穿什么、什么时候做什么事,都一一安排好,不让孩子自己思考要做什么,没有认真思考过自己想做什么。久而久之,孩子就不爱动脑筋,也没有自主性,注意力也会下降。

重要提示:经常打扰孩子,过度安排孩子,打断孩子,会夺走孩子的注意力,让他没有锻炼专注力的机会。所以家长们在孩子认真做事的时候,多一点耐心,特别是孩子越小的时候,越要注意培养他们的注意力,等到他们长大了,就更难培养了。

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