广州新东方作为剑桥雅思官方（雅思考试命题方）和英国文化协会British Council（雅思考试主办方）官方战略合作伙伴，新东方大学事业部·广州中心旨在为中国大学生提供最优质的国内、外考试系统学习解决方法和卓越的学术力、创造力。依托科学的课程设置及成熟的管理体系，广州中心根植大湾区，深受学子、家长及合作院校、企业的信任。
*广州地区唯一获得British Council “雅思考试合作伙伴项目金级合作伙伴”荣誉机构
*剑桥雅思官方（雅思考试出题方）在中国大陆地区独家战略合作伙伴
1.先清楚自己的英语基础，看一看自己是不是适合课程的内容，这个可以通过试听课感受一下，如果觉得自己不是很适合一个课程，可以和机构的顾问协商试一试其他的课程，通常大机构的托福暑假课程是很多很丰富的，不管是什么样基础的学生，都可以在那里找到适合自己的课程。
2二个注意事项就是师资，培训说白了就是老师和学生进行知识传递的过程，因此机构的师资力量必须要强大，这样老师才可以更好的起到学生指路明灯的作用，保证学生能够有一个好的学习效果，因此在选择老师时，一定要选资深的老教师，他们有着多年的教学经验，带过的学生无数，不管你是什么情况，他们都能一眼就看出来你的问题所在，并且迅速地给出专业的解决方案，另外好老师不但知识讲得好，还有很多的考试技巧可以让学生更有机会考出高分。
课程介绍
招生对象
1、距离考试时间为1-2个月；
2、 对TOEFL考试有了解，需要短期提高分数的学员；
3、反复参加TOEFL考试，成绩不理想，需要短期提高分数的学员。
课程安排
班级人数：8
课次：40
课时：80
课程特色
1、每个冲分班都具体针对到一次托福考试；
2、冲分班教学从预测高频考点出发，匹配相应的针对性练习和TPO训练；
3、讲练结合，训练强度大，帮助学员在1个月时间内最大限度提高TOEFL分数。
学习目标
短期内高强度学习和练习，最大限度发觉学员潜力，提高托福考试分数。
入班测试
TOEFLPROPLACER-量体裁衣精准测试，科学入班选拔
预习监督
课前预习包、核心词汇表打卡、NEOMERGE线上先行课
全程监管
学管全程监督每位学员考勤、上课及作业进度
教师答疑
线上、下任课教师答疑解惑
词汇打卡
监督乐词打卡、夯实词汇基础
作业批改
课后作业及时批改反馈
阶段测试
检查学习情况、查缺补漏
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协助长期学习规划，官网*考试
全真模考
考前演练真实考试，培养最佳状态
保温计划
制定复习计划，跟踪学员复习进度
超过80%教师毕业于国内985/211及世界前100名海外院校
100%国外授课教师雅思成绩7分以及以_上(均在2年有效期以内)。
教师每年春、秋季集中组织教研，持续更新各国外考试课程教材及课件，并定期参加集团和官方提供的教师培训
超过80%的国外授课教师持有TKT英语教学能力证书、CELTA英国剑桥大学教师证书
题目：
After making a presentation in class, you want to evaluate it. Which of the following do you think would be better for you?
1. Watch the recoding by yourself.
2. Invite other attenders to discuss and give opinions.
观点：
1.观念（concept）：和别人讨论给你除了自己以外，来自别人的意见和建议
2.效率（efficiency）：自己看录像能看到更多细节，所以能更高效反馈问题？——反驳！讨论才更高效
范文
Making presentations in schools is a good way to improve one’s speaking skills and leadership. Analysing one’s presentation record by oneself and discussing with other participants are both common measurements for obtaining feedbacks of one’s presentation. However, compared with the former, the latter measurement is arguably more optimal.
First, in comparison with analyzing one’s presentation record alone, without doubt, discussing with other participants about the presentation can provide the speaker more helpful opinions on the presentation. Specifically, a good presentation should have certain effects on audiences. However, one who chooses to watch one’s presentation record alone, can only consider issues from one’s own view. In contrast, by discussing with other participants, not only can it provide the speaker opinions and suggestions from audiences’ perspectives, but it also can help the speaker to find out more problems that are not that apparent.
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