每一个学生的基础还有学习能力都是不同的，在学习上遇到的问题也都是各有不同的，所以他们每个人都需要用不同的教学方式，而一对一辅导是一个老师去传授一个学生，老师的所有关注点都会在这一个学生身上，这就意味着一对一辅导更具针对性，同时在整个辅导过程当中，老师也会根据每一个学生的具体情况去量身定制课程，从而解决孩子在学习中遇到的各种各样的难题。
每个人都知道，不管是小学生中学生或者是高中生，他们的学习负担都是相对来说比较重的，作业量比较大，新知识接受比较快，所以对于学生来说就会有一些消化不及的东西，而参加一对一辅导，不仅能及时把欠缺的知识补起来，更能让学生自己理解所学的知识，在上课的时候勤加交流和老师交换意见，跟上老师的进度，效率比大班课要好的多。
高中学生
一对一、精品小班、15人大班、集训班
成都高中数学补习班主要针对初中数学较薄弱需要提升数学水平的学生,戴氏为学员提供高一、高二、高三数学辅导,参照教学大纲,循序渐进巩固基础知识,提升学员的高中数学水平。
1、寻找突破
找出下一个阶段学习的突破点，不断创新、不段前进
2、反思不足
引导学生反思自己学习过程中的漏洞与不足
3、整理概况
对自己忽视的知识结构的归纳与整理
4、重要性
对下一个阶段学习效率的提高很重要
1、圆锥曲线中后一题往往联立起来很复杂导致k算不出，这时你可以取特殊值法强行算出k过程就是先联立，后算代尔塔，用下伟达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了。
2、选择题中如果有算锥体体积和表面积的话，直接看选项面积找到差2倍的小的就是答案，体积找到差3倍的小的就是答案，屡试不爽！
3、三角函数第二题，如求a（cosB cosC）/（b c）coA之类的先边化角，然后把一、题算的比如角A等于60°直接假设B和C都等于60°带入求解。省时省力！
4、空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果一、题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用！用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得！
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